英语词汇教学设计今天通过观看语音、词汇和语法教学的相关视频和课程文本,感触颇深,尤其是其中的词汇教学部分,让我受益匪浅。专家对于词汇教学的建议令我认识到了平时教学中的很多不足,现将学习到的亮点归纳如下:1. 确定词汇教学的目标词汇教学的目标并不是单一的,要求学生所有的单词都要会写会用,而是分层次进行的,有学习词汇、识别词汇和运用词汇等。2. 用多种方式真实呈现词汇在语境中,或引用生活中的相关话题来扩展呈现词汇,如照片。3. 基于运用的词汇讲解,包括读音、词形、搭配、语法行为和语用等。4. 用简单语句强化新学词汇以下是我的一个词汇教学设计:(8minutes);先让学生自己快读文章,小组内讨论文章的主要内容,解决一部分生词、短语,然后全班集体用英语讨论文章的内容。2. 点明需要识记、应用的单词(lonely)等,让学生再读文章,根据上下文语境、构词法等猜测这几个单词的意思,小组讨论,全班竞猜。3. 老师给出单词的音标,指导学生正确的读单词,根据音标拼写单词,抽查。4. 老师讲解生词的用法,创设具体的语境,多给例句,帮助学生更好地理解这些生词。5. 让学生用这些单词造句,真正掌握、运用它们。6. 通过练习来巩固提高,如词汇填空等。7. 让学生再读文章,再次感受这些单词运用的语言环境,加深印象。
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