《我的房间》教学反思1.doc

《我的房间》教学反思1.doc《我的房间》教学反思本单元重点训练的是“展开想彖”。想彖力是培养创新能力的基础,一个想彖力匮乏的学生是不可能有创新能力。在阅读过程中培养学生丰富的想象力是对学生进行思维训练的一条重要的途径。本篇课文主要描写的就是“我的想彖”,我想彖“我的房间”有轮子;想象它长了翅膀;想象它变成一艘潜水艇、一间魔术屋、一所学校。这些想彖都很奇特,都与学生的生活密切相关,充满童趣。在教学中,我引导学生找到“我希望自己的房间与现在的不同在哪里”的相关内容,让学生在读通的基础上,理解“我为什么希望自己的房间是这个样子”,启发学生感受“我的想象”是那么美妙,从中感受想象带给我们的乐趣。并在此基础上,让学生展开想彖的翅膀,说说希望自己的房间变成怎样的。课堂上学生跃跃欲试,有的想彖自己的房间变成了游泳池;有的想象自己的房间是一个游乐场;有的想象自己的房间是一个太空舱……大家抢着发言,积极性很高。我觉得阅读教学中教师结合教材的特点,培养学生阅读想象力,对学生理解文章内容,感受文章中的感情是很有帮助的。训练低年级学生把话说清楚是很重要的,这为日后学生的写作打基础,因此在阅读教学中,我十分注重对学生进行把话说清楚方面的训练。反思自己在执教本课的过程中,由于只注意引导学生展开丰富想象,忽视了在交流过程中引导学生把想象的内容说清楚,对学生在交流说话时只是简单地说“这个想象不错”“对的”“好的”等,听的学生并没有听明白,因此互动交流对大家的帮助就不大。当我要求学生选择自己想象的最满意的一种写下来时,不少学生不能清楚地用语言来表达自己想象的内容。因此,教学中不仅要重视结合阅读内容适时引导学生展开合理的想象己加深对内容的理解,还应重视引导学生把想象的内容用连贯的语言说清楚。要善于倾听学生的发言,及时纠正学生表达中的语病,促进学生口头表达能力的发展。语言是思维的载体,能把话说清楚,说连贯了,说明学生的思维也在发展了。这样的训练不是一蹴而就的,需要我们在教学中不断对学生进行训练。亲爱的同学:经过一番刻苦学习,大家一定跃跃欲试地展示了一下自己的身手吧!成绩肯定会很理想的,在以后的学习中大家一定要用学到的知识让知识飞起来,学以致用!在考试的过程中也要养成仔细阅读,认真审题,努力思考,以最好的状态考岀好成绩!你有没有做到这些呢?是不是又忘了检查了?快去再检查一下刚完成的试卷吧!淨:载希望L放飞梦想怎样调整好考试心态心态就是一个人的心情。心情的好坏,会直接地影响我们工作、学习的效果。你也能看到,在体育比赛中,由于心理状态的起伏,参赛选手的发挥会跟着有较大的起伏。同样的道理,心理状态的正常与否对参加考试的同学来说也至关重要。心理方面的任何失衡都会使你手忙脚乱,得分率降低,平时掌握的内容也有可能发挥不出来;相反,保持良好的心态,则会使你如虎添翼,发挥出最佳水平。加强心理调整,保持考前状态考试中的心理偏差有两种:一是过于放松,难以集中注意力,总是想起别的东西;二是过于紧张,心跳加快,手心出汗,有头晕的感觉。那么如何进行考前的心理状态调整呢?考前应该按照一定的时间顺序进行自身的心理状态调整。在考前10天:每个学生的实力已经定型,一般无论怎么用功,水平也不会有显著地提高。所以,考生在这个时段主要应该进行一些提纲挈领的复习,即考前复习要有所侧重,特别是检查一下重点内容的掌握情况,如老师明确指定和反复强调的重点内容,自己最薄弱的、经常出错的地方。所以,考前10天考生宜看书而不宜做题。通过看书可以温习已有的知识,增强自信心,而做题则不同,一旦题目太难,就会挫伤自信心。另外,考试前人的精神往往高度集中,理解力和记忆力在短期内急剧提高,因此在这个时段内应该加强记忆方面的知识,如历史、地理、政治、英语等,但是也不可过度紧张而耗费考试时的精力。在考前3天:这个时间很多学生认为万事大吉,完全不沾书木,这是十分错误的。重要内容虽然已经掌握了,但还是要适当浏览一下,如历史、地理、政冶的基本知识、语文的文学常识、英语的单词、数学的公式等。对自己已经考过的试题应该看一看,把经常出错的地方再强化一下,适当地做一点“热身题”o所以,在考前3天还要适当地翻阅一下书木,这样做不仅使这些重点内容始终在大脑中处于待提取的激活状态,而且可以使自己心里踏实。在这3天,应该调整自己的心理状态,切不要把弦绷得太紧,应该适当地放松自己,如通过散步、和家人聊天、听音乐等方式调整自己的心态。此外,还应该做好考试的物质准备,如文具、准考证、换冼的衣物、考试中提神的香水等。在考前1天:考试前1天仍然有许多准备要做,不要认为“万事俱备,只欠东风”,也不要“破罐子破摔”,听天由命。在这天应注意以下问题,第一,注意自己的饮食,考前1天应该遵循自己平时的饮食习惯,可以多加几个菜,适当增加肉蛋类食品,但不要为了补充能量而暴饮暴食,以免消化不良,直接影响第二