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【精品】专业实践手册.doc体育教育专业《专业卖践》卖课年级:三 班级:姓名:王洋学号:20081634指导教师: 蔡清顺实践时间:2010~2011学年第二学期《专业实践》实践课程教学大纲 2一、 体育运动技术课教案编写实践 4二、 体育运动技术教学设计实践 9三、 专业运动技术教学观摩 10四、 运动技术教学实践及评价 11五、 运动训练周期计划示例 14六、 运动训练课时计划实践 15七、 运动训练实践观摩 1618八、总结体育教育专业《专业实践》实践课程教学大纲一、总论(-)课程性质体育运动技术教学和训练是体育教育专业学生必须掌握的基本技能。本课程是一门让学生的体育运动技术教学和训练理论走向实践课堂,并在实践屮验证和升华的基本课程,最终R的是让学生掌握并能在实际运用体育运动技术的教学和训练,能胜任中学体育运动技术的教学和训练。(二) 课程冃的任务通过专业技能实践教学,使学生进一步掌握并运用体育运动技术教学、体育运动训练的基本理论与方法,使学生的运动技术教学、运动训练技能得到培训,使学生具有较强的体育技术教学和运动训练能力。(三) 课程教学重点体育运动技术教学的方法和步骤;体育运动技术课的看课和评课;体育技术课教案的编写,运动训练的基本方法实践。二、课程内容与学时安排序号实践教学内容实践要求时间安排1体育技术教学技能掌握主要的运动技术教学方法和步骤20学时2运动训练技能掌握主要运动项R的训练方法和步骤10学时三、教学形式本专业技能实践教学采用校内集中实践为主的教学形式。四、教学具体安排任课教师:蔡清顺上课时间及内容:时间节次内容地点第4周星期二7~9备课、教学设计理论体育馆103第5周星期二7~9备课、教学设计实践体育馆103时间节次内容地点第6周星期二7~9体育运动技术课教学观摩体育馆103第7周星期二7~9体育运动技术课教学实践体育馆第8周星期二7~9体育运动技术课教学实践体育馆第9周星期二7~9体育运动技术课教学实践体育馆第10周星期二8~9体育运动技术课教学评价体育馆103第11周星期六2~4体育运动技术训练理论体育馆103第12周星期六2~4体育运动技术训练计划实践体育馆103第13周星期四、五9健美操训练观摩体育馆第14周星期四、五9篮球训练观摩体育馆第15周星期四、五9田径训练观摩体育馆第15周星期六2-3总结体育管103注:体育学院的运动训练通常安排在第9节课后,因此运动训练观摩通常安排在学生课后进行。五、基本要求通过体育运动专业技能实践(技术教学)的,使学生掌握田径、篮球、健美操等术科课程的基本技术的教学方法和步骤,使学生具备体育技术教学的基本素养和能力。通过专业技能实践(体育运动训练)实训,使学生掌握运动训练的基本方法和程序,掌握运动队的组织和管理,掌握运动训练计划的制定和实施等基木环节,使学生具备基本的训练能力,能胜任学校体育锻炼、训练等工作。六、成绩的考核与评定办法(―)考核内容和方式根据实践内容,学生提交实践手册,教师结合学生实践状况进行评价。(二)成绩评定本技能采用二级评分制。学制内,凡二项成绩达到70分以上(含70分)的学生即为合格,并获得本技能学分。体育学院2009年9月4日一、体育运动技术课教案编写实践1=1耍求:两个运动技术教材,时间80分钟,对象为高中体育班学生。江西科技师范学院体育课教案一、教案(说课)实习教师指导教师: 学习阶段大学授课班级大一(1)班人数20()授课时间2010-12-13、4节授课地点田径场课题名称体育课教学内容110米跨栏跑、标枪 教学进度 跨栏跑10/16标枪5/8教学理念:木课坚持健廉第一•的指导思想,有针対性地选取能促进学牛一全面和谐发展和增进学牛一健康的110米跨栏跑和标枪教学内容,使Z符合学生反应能力、爆发力的学习需要:在教学中,以学生为主体,、爆发力发展为目的,,并在乐学、好学110米跨栏跑和标枪体育知识技能过程中,享受110米跨栏跑和标枪学习带给他的体育快乐、、挑战的乐趣。达到增进健康,增强学生身体体质和培养发展学生团结竞争、顽强拼搏的心理品质的课程任务。一、学箱分析大学生的大脑结构和机能达到成人水平,兴奋与抑制基本平衡。学生已有体育水平基础,(1) 新授教材:保持速度跑(2) 复习教材:起跑后过栏技术。原地助跑、标枪,学生掌握了标枪的基本动作。学生学握了蹲踞式起跑与起跑后加速跑技知识,具备了保持速度跑的能力,跑动中的标枪出手时的速度、角度。(3) 场地器材:1个起跑益10个栏架10根男生标枪700&・(1) 木次课是新授课•其主:耍目的是建立跑动中过栏动