幼儿园故事教案范文.docx

幼儿园故事教案第一篇: 《小蝌蚪找妈妈》目标: 1、初步了解青蛙的外形特征,及生长过程。 2、学习词语:亲热、快活;词组:又宽又大。 3、懂得与人交往时,要讲礼貌,对人热情。过程: 1、提问题,引起幼儿兴趣。“小朋友,你们见过青蛙的宝宝吗?青蛙的宝宝是小青蛙吗?” 2、教师生动讲述故事。 3、向幼儿提出问题:“小蝌蚪找妈妈时先后遇到了哪些动物?青蛙妈妈总的样子是怎样的?” 4、教师再次讲述故事。指导: 1、幼儿可独立,或与同伴合作操作学具。 2、讲述故事时,要求清楚、生动,按角色模仿生动扮演。 3、理解、恰当运用词语:亲热、快活、又宽又大。第二篇:幼儿园小班故事教案幼儿园小班故事教案:三只小兔活动目标: 1、理解故事内容,初步知道一年有四个季节:春、夏、秋、冬。 2、通过看看、说说、玩玩,了解小兔巧妙利用四季色彩的变化保护自己,战胜红狐狸的办法。 3、能积极参加讲述活动,初步体验与同伴共同讲述、共同游戏的快乐。活动准备: 1、与故事内容相应颜色的“春天、夏天、秋天、冬天”字卡;与季节相对应的衣服图标。与书中一只小兔的衣服同样大小的红衣服卡片一张。 2、红狐狸头饰一个,兔子头饰数量与幼儿人数相同。 3、《三只兔子》的故事图片;实物投影仪;《小兔捉迷藏》的音乐。活动过程: 一、出示图一,引导幼儿观察、讲述,导入课题。 1、师:今天老师要给大家介绍一位森林里的客人。你认识它吗? 2、师:对,它就是红狐狸。仔细看一看,红狐狸在干什么?它的表情又是怎样的呢? 3、师:猜猜看,红狐狸看见了谁?它会怎么说呢? 4、师:它到底看到了谁呢?我们一起来看一看,讲一讲。二、引导幼儿围绕话题自由讨论、交流。 1、师:狡猾的狐狸想要吃掉小兔,可怎么办呐?请你们赶快帮它们想个办法。 2、幼儿自由讨论,教师巡回倾听。 3、请个别幼儿发表自己的想法。 4、师:这三只小兔会想什么办法呢?让我们一起来听一听故事《三只小兔》。三、教师完整讲述故事,并用问题帮助幼儿理解故事内容。 1、放大画面,并有感情地完整讲述故事。 2、师:小兔用了什么办法,使红狐狸没有发现它们的? 3、师:①春天的时候,小兔穿上了什么颜色的衣服? ②它们为什么要穿上绿衣服? ③如果有一只小兔穿上红衣服,又会发生什么事呢? ④老师这里有一个字宝宝,它是什么字呢? ⑤有谁愿意来把春天里的故事讲一讲? 4、师:①现在山坡上、树上和春天有什么不一样了呢?②这会是什么季节呢? ③小兔这次又会穿上什么衣服呢?老师这里还有三件衣服,谁来帮它们找一找? ④为什么要为它们穿上花衣服呢? ⑤请男女幼儿分别讲述夏天的故事。 5、师:我这里还有两个字宝宝,谁会是秋天,谁又会是冬天呢? 6、师:请你们看看,我这又是什么季节呢?你会讲一讲这幅图吗? 7、师:我知道,你们肯定也会讲这幅图上的故事了,对吗?让我们一起来讲一讲吧! 四、再次边看图边完整讲述故事。 1、师:现在我们一起来把这个故事完整地讲一遍,让老师听一听,谁的声音最响亮? 2、师:你喜欢这三只小兔吗?为什么? 3、师:如果让你来当小兔,你能象它们一样聪明吗? 五、布置场景,与幼儿玩《三只小兔》的游戏,加深对故事的理解。 1、师:现在我们一起来玩一玩《三只小兔》的游戏。我来当红狐狸,你们都来当小兔,先请你们戴上小兔的头饰,再到老师这里来,听一听我们该怎样玩这个游戏。 2、师:当你们听到