高三化学第一轮复习规划和备考策略PPT.ppt

2017-2018学年高三化学第一轮复习规划和备考策略柳林县汇丰中学张超迪高考试题的命题特点和趋势淡化对知识的简单记忆,突出思维能力和应用能力的考查考查对化学知识的理解程度以及知识间融会贯通、灵活应用的能力重视理论联系生活实际,试题密切联系工业生产、生活实际考查实际应用能力学情分析一、高三班级现状目前我校高三年级共有精英A,精英B以及普通班三个层次共计十二个理科班二、当前学生中存在的突出问题(1)基础知识和基本技能不扎实,知识体系的构建不完整(2)化学用语使用不规范,细节不到位(3)知识的综合应用能力欠缺等高三一轮复习的重要性:一轮复习是历时最长,内容最全面最系统的一次复习,其复习效果直接影响高考的成绩,因此,相应的复习策略就显得尤为重要。高三复习的目的:帮助学生对已基本掌握的零散的化学知识进行整理、加工、归类,使之系统化、规律化、网络化;使学生掌握的知识更扎实、更系统,将学生获得的知识转化成能力,具有实际应用的本领、具有分析问题和解决问题的能力。高三总复习的要求:普通的知识规律化,零散的知识系统化,在全面中有重点,在规范中讲策略,在强化中讲效益。复习模式以问题为核心,提升能力,侧重问题的清理解决和方法的指导总结课堂模式:学生课前预习→收集问题→教师引导→解决问题课外模式:引导和督促学生针对自身情况,认真做好在学录和整理,切实落实好每一个疑难点我校的一轮复习策略充分研读考纲高度重视教材有效训练,巩固提升章节复习中渗透小专题关注纠错,题不二错注重规范,提高准确率重视实验,形成技能集思广益,团结协作充分研读考纲高度重视教材近年,高考化学试题内容源于教材,紧扣教材,又不拘于教材,知识内容覆盖面广,因此复习中我们始终以教材为主,具体做法是:(1)回归课本。每节课引领学生读课本,重温重难点,实施地毯式搜索,不放过一个考点,重点强调高频率考点。(2)用好课本上的题目。将课后习题稍做变形或做适当的拓展,前后衔接在一起。高考试题万变不离其宗,追根还应源于课本,从课本知识点、能力考查点衍生而来。高考知识体现课本内容,高考的最终落脚点是课本,切不可舍本逐末,重教辅轻教材。要充分认识到“《考试说明》是依据、课本是根本、资料是补充”。有效训练,巩固提升精选习题:练习是高考复习中的一个十分重要的环节,做一定量的题目,以提高解题速度和巩固基础知识,无疑是必要的,但我们要认真筛选习题,在多中求少,少中求优,既要有典型性、针对性、层次性,又要具有启发性、代表性,符合高考命题趋势和题型变化。帮助学生走出题海,通过演练,力争学生“答一题会一类,练一题习一法,举一反三,明一知百”。章节复习中渗透小专题根据掌握知识的情况,穿插一些小专题,侧重训练、提高某种单项能力,进一步巩固知识。如:离子方程式书写、离子共存、离子浓度大小判断、热化学方程式书写、无机元素化合物性质推导、化学实验中的实验设计(如实验原理设计、仪器设计、操作方法设计)、有机同分异构体推导等等对于多种能力的综合训练,第一轮复习暂时不过多涉及,以免要求太高,一时达不到,会挫伤学习积极性关注纠错,题不二错要求建立错题本,但不要过于追求形式。把做错的原题在纠错本上原原本本地抄一遍或剪下来贴在纠错本上,并把原来错误的解法清晰地摘要在纠错本上。建立纠错本的是基础,运用好纠错本是关键,能收到事半功倍的效果。经常阅读。纠错本整理出来就是用的,同学们一定要经常拿出来翻一翻,遇到类似的题目要多想想。相互交流。同学间交换错题本,互相借鉴,互有启发,在“错题”中淘“金”,以便共同提高。