数学教案-口算加减法教学目标 、减整百整十数、以及整万数的加减法. . 教学重点掌握口算方法. 教学难点培养学生计算的正确性. 教学过程一、复习导入口算,并说一说口算过程 27+38=64-38=250+70=530-300=250+400= 二、学习新课(一)教师谈话:我们已经学习了两位数加、减两位数,两位数加、减整十、整百的口算,今天我们继续学习口算加、减法.(板书课题:口算加、减法)今天学习的口算加、减法与过去的有什么不同呢? 教师把最后一道口算题250+400改为250+470(即例1) :同学们会口算250+400,那么怎样口算250+470呢?请大家试一试. ,并说说自己是怎样想的?(演示课件“口算加、减法”) 板书汇报结果.(设想三种方法) +400=600,50+70=120,600+120=720 +400=650,650+70=720 +47=72,250+470=720 (第三种方法是把250看作25个十,470看作47个十,25个十加47个十得72个十,所以250+470=720)学生说出这种方法应给予鼓励. (二)教学例2 :540-370 :怎样口算才能又对又快. ,说出思路. 540-370=170 -300=240,240-70=170 -340=200,200-30=170 -70=470,470-300=170 -37=17,∴540-370=170 教师肯定这四种方法正确,同时说明第四种方法:把540看作54个十,370看作37个十,54个十减37个十得17个十,所以540-370=170 (1)口算(要求说出口算过程,方法自选) 360+180410-240520-150370+58 (2)一个数是390,另一个数比它多150,另一个数是多少? (三)教学例3 、口算: (1)17万+8万=_________万由学生自己说思路(2)27万+19万=_________万因为27+19=46,所以27万+19万=46万(3)27万-4万=_________万因为27-4=23,所以27万-4万=23万(4)35万-28万=_________万因为35-28=7,所以35万-28万=7万 (1)口算(要求说出口算过程) 34万+18万=23万-18万= 250万+750万=50万-27万= (2)一个数是820万,另一个数比它少150万,这个数是多少? 三、课堂练习 ,并把得数填在空格里. + 50 200 420 370 25 430 580 一 60 200 310 450 25 480 630 24万+6万76万+19万65万-47万 15万+35万29万-13万40万-18万 69万+26万82万-54万230万-70万四、课
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