参评我最喜欢的老师的事迹材料.doc

参评“我最喜欢的老师”的事迹材料马骥,男,中共党员,博士,副教授,现任经济与管理系党总支副书记,主要担任教管理科学专业的《预测方法与技术》、《决策理论与方法》与《宏观经济学》,以及校级文化素质课《管理学概论》等课程的教学工作。该同志政治思想觉悟高,认真贯彻党的教育教学方针,忠诚党的教育事业,为人正派,作风朴实,爱岗敬业,责任性强,秉承教书育人、管理育人、爱心育人、科研育人的工作理念,在平凡的育人工作中,感受成功与快乐。一、崇尚师德,教书育人教师大计,师德为魂。“师者,人之模范也”。从教多年来,马骥老师时常以《教师职业道德规范》、《师德标准》严格要求自己,始终以积极热情、认真负责的工作态度投身到教育教学工作中,在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神,以培养高素质的专业人才为已任,志存高远,乐于奉献,传递人类文明,助力良好道德风尚的形成,体现中国共产党员为人民服务的本色。2011年评为邵阳学院“优秀共产党员”。“师者,所以传道授业解惑也”。马骥老师一直承担经济管理系专业基础课程的教学任务,年年教学工作量饱满。无论工作多忙,他都认真备好每一堂课,时常讲授社会经济实践案例,注重教学方法选择,加强师生互动,激发学生兴趣,提高教学效果,让学生既学到知识,又能感悟许多做人做事的道理。2012年评为邵阳学院“三育先进”个人;2013年参加湖南省高校教学比武,获《宏观经济学》组三等奖。二、关爱学生,言传身教“没有爱,便没有教育。”爱是人类永恒的主题,更是浇灌心灵的甘泉。作为教师、班主任以及学生工作管理者,他有一颗关爱的心与包容之心,公正地对待每一个学生、热心地帮助每一个学生。在平时的教学与日常管理工作中,他总是用真情去打动学生、感化学生,用实际行动去教育学生;对学生既严格要求,又关心爱护学生。他常说:“既然选择了教师这一职业,就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生,教书育人,为人师表”。他是这样说的,也是这样做的。在学生管理方面,他坚持以学生为本,注重交流、强调沟通,积极听取学生建议,以学生的发展与成长为本,充分发挥学生的自我管理、自我教育能力,促进了学生自我管理、自我教育能力的提高。同时,在教育学生时,他注重正人先正己和言传身教的哲理,严于律己、率先垂范,以人格力量感染学生,以传递正能力影响学生,从而赢得学生尊重与敬爱。三、创新教