古诗三首.doc

启东市鹤城中学“152010”课时教案个人自备稿第一章(课)第节《古诗三首》第课时总第个教案审稿人:杨文运学习目标:1、 朗读诗歌并能背诵默写。2、 通过学习,认真体会诗中所表现的思想感情和艺术特点。3、 能够赏析古诗名句的深刻内涵,领悟诗人的人生志趣。教学重点: 朗读诗歌并能背诵默写。教学难点: 能够赏析古诗名句的深刻内涵,领悟诗人的人生志趣。教学方法及教具学具:教学环节教学内容及教师活动学生活动温故群学预习测试朗读并背诵诗歌了解作者和写作背景名句理解(1)“采菊东篱下,悠然见南山,山气日夕佳,飞鸟相与还。”                                                                                                                   (2)“问君何能尔,心远地自便”“此中有真意,欲辨已忘言”。                                                                                                                (3)长风破浪会有时, 直挂云帆济沧海。(4)山重水复疑无路,柳暗花明又一村。学生根据预习要求完成展示交流质疑训练点拨提高一、       赏析《饮酒》                                    1、 了解陶渊明:陶渊明,字元亮,一说名潜字渊明。他是东晋开国元勋陶侃的后代,他三次出仕,三次退隐,最后下决心走上归田之路。在东晋末年,玄学盛行的背景中,他的诗表现出一种新的人生观与自然观,反对用对立的态度看待人与自然的关系,强调人与自然的一体性,追求人与自然的和谐。他共写《饮酒》诗20首,这里选的是其中的第五首。。这是一首田园诗,表达的是诗人悠然自得、宁静淡泊的心境,所以,语调、语气和节奏都应是舒缓的。这是五言诗,朗读时按二/三结构。3、 熟读诗歌。(1)理解诗歌内容,说说古诗的含义。(2)重点词语及句子的理解。A“而无车马喧”:                                                         B“悠然见南山”中“见”为何不能换成“望”?C理解“此中有真意,欲辨已忘言”的诗义。(3)说说这首诗表达上的特色。                                                          4、 名句理解(1)“采菊东篱下,悠然见南山,山气日夕佳,飞鸟相与还。”                                                                                                                   (2)“问君何能尔,心远地自便”“此中有真意,欲辨已忘言”。                                                                                                                4、 总结中心思想:这首诗主要写陶渊明自己在乡村里悠然自得的归隐生