我爱喝水执教:吴炜活动目标:1、初步了解人的身体需要水,知道口渴时要喝白开水。2、能主动喝水补充水分,养成经常喝水的好习惯。活动准备:1、两盆盆栽(一盆浇过水的,一盆干枯的)2、PPT活动过程:观察比较,发现水的重要性——这两盆植物有什么不一样?——这盆茂盛的植物喝了什么?(清水)这盆植物怎么枯萎了?(没浇水)——教师小结:原来植物不喝水就会枯萎,喝了水的植物就会长得很茂盛。情境经验迁移——从布娃娃口渴的情境,引发幼儿思考。——教师出示布娃娃:呜呜呜,呜呜呜,它怎么哭了?——教师:原来布娃娃口渴了,很难受,怎么办呢?——教师:口渴的时候你最想喝什么?为什么?——教师:你会给布娃娃喝什么呢?——教师小结(以布娃娃的口吻):口渴真难受,对身体又不好。妈妈说可乐、雪碧这些饮料里放了很多的糖、香精、色素。它们虽然味道好却不利于我们身体健康,我不喝。牛奶里有我们身体需要的营养,我每天可以喝一点。白开水最有利于健康,所以我每天要喝很多白开水。讨论:喝水时应该注意什么?——教师:原来白开水是我们最好的饮料,我们什么时候应该喝水呢?(锻炼之后、外出游玩时、洗澡后等情况下就会想喝水,早上起床也会想喝水。)自由谈论:河里的水、自来水能喝吗?——教师小结:河里的水、自来水看起来清清的,但是都不能直接喝,因为里面有细菌,只有烧开了才可以喝。我们教室里保温桶里的水是烧开过的,可以直接喝。
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