小学数学教育叙事论文六年级数学教学论文.pdf.pdf

新课程!小学!"#"年$月$日经验交流!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!摘 要:本文主要探讨小学篮球教学的方法,重点分析了老师运用简单的游戏方法进行教学的策略,这样对提高学生的兴趣,激发他们学习的热情,养成自觉的参与锻炼意识,塑造团结合作的意志品质,有重要的意义$关键词:小学篮球教学策略游戏法四步骤处于儿童期的学生,拥有与其他年龄段不同的心理和生理特点$需要老师按照这些特点,采用特殊的方法&对症下药’$下面就根据小学生具体的心理和生理特点,按照四个步骤分析篮球教学策略:一%运球(((体验游戏乐趣很多小学生在摸到篮球后,会自发产生一种爱不释手的情绪,对篮球的好奇心也胜于成人$但是他们不停地拍拍摸摸篮球的时候,就会忽视老师的讲解,就算是打算要认真听课也会不由自主地走神$这时,老师就要针对儿童爱玩的天性,及时调整策略,让学生在体验游戏的乐趣中学习$首先,将学生分为两人一组,组织他们进行定时运球,并让一组学生彼此为对方计算自己运球和丢球的次数;然后分析他们丢球的原因,可以根据教学的要求改进动作$对于运球速度较慢的学生,可以组织他们进行&运球接力’%&运球占位’的游戏,而对于运球变向不灵活的学生,可以进行&绕人运球’%&穿越树林’的游戏来提高技术$最后,可适当开展趣味活动,比如让他们两两运球对抗%运球拍人,或者是四人合作运球对抗法等趣味游戏$这样一来,不但增加了篮球教学的趣味性,激发学生的兴趣,也提高了教学的效率$二%传接球(((游戏中合作在小学篮球的教学中,传接球技术非常重要,在掌握篮球技术的同时,可以培养学生的集体主义精神$在传接球教学的提高团结意识的平台上,老师可以选择演示一对一或者二对一的防守或者投篮对抗,清楚明了地让学生了解篮球不是一个人的运动,在场上一个人的力量是极为渺小的$在演示过程中,学生会提出要求,即如何突破防守,老师就可以及时抓住这个需求组织学生进行游戏性演示,比如二对一进攻和三对二进攻,或者运球%抢断练习等等,这样在游戏比赛的过程中,让学生了解与人合作的重要性,也就可以让他们自然地掌握传接球$此时,老师再适当加以指导传接球的技术,效果是非常明显的$三%投篮(((游戏中挑战对于小学生来说,投篮是他们比较感兴趣的一项运动,特别是命中的那一瞬间,对于他们来说是最快乐%最有成就感的时刻$但一味简单而又单调的投篮练习只能让儿童保持短时间的兴趣,长时间后学生就会失去兴趣而不愿认真练习$如果在这时加入一个小游戏,就可以调动学生学习的兴趣$比如设立几个不同的篮筐,不断改变篮筐的大小,先放大篮筐,再逐步放置小篮筐,直至与正常篮圈一样大小;或者不断改变篮筐距离,先近后远,这样就提高投篮的灵活性;或者不断改变篮筐的高度,由低到高,自主选择练习$在这种情况下再让学生进行投篮练习,或者组织比赛,设置对优胜者的奖励,以激励和鞭策学生$四%战术(((游戏对抗中感悟俗话说&得篮板者得天下’,进攻队抢到篮板球,可以增加进攻次数,实现篮下直接得分$同时也可以增强投篮运动员的信心;比如一旦防守运动员抢得篮板球,不但可以转守为攻,还能加重进攻队投篮的心理负担$所以在小学篮球教学中,需要从小培养起拼抢意识$但是小学生还处于儿童阶段,生理和心理的发育并不成熟,不