《九寨沟》教案.doc

《九寨沟》教案——钱薇教学目标:一、学生能在正确、流利的基础上有感情地朗读课文。背诵第三、四、五自然段。二、学生在熟读课文的过程中感受到九寨沟的秀美与神奇,受到美的熏陶,激起对大自然的热爱之情。教学重难点:介绍九寨沟自然风光的第三小节是重点也是难点。,湖水清,湖石彩。。,蔚为壮观。教学过程:一、导入同学们,上节课我们来到了风景秀美的旅游圣——九寨沟。相信大家读了这篇课文后,一定被美妙绝伦的九寨沟所陶醉、所感染。今天就再让我们走进神奇的九寨沟,感受它的美。二、精读课文:(一)感知全文1、自由朗读课文,想想你都知道了写什么?2、全班交流,根据学生的回答进行板书。自雪峰然湖泊景森林色瀑布童话世界珍金丝猴禽羚羊       异大熊猫  兽小熊猫(二)精读课文第三自然段、学生说到哪一处景色,教师就引导大家来学习这一处。以学生说为主,教师适当点拨。(以下教学设计显示的是点拨内容,针对重难点,话语在具体教学时可能有改动,顺序不一定如此)1、“一座座雪峰插入云霄,峰顶银光闪闪。”(示句子以及图片)(1)指名朗读,其他同学思考主要写了雪峰的什么特点?(2)学生交流:主要写出了雪峰的高。(板书:高)(3)指导朗读:练读,指名多人朗读。2、“大大小小的湖泊,像颗颗宝石镶嵌……色彩斑斓。”(出示句子以及图片)(1)指名朗读,其他同学思考主要写了湖泊的什么特点?(2)学生交流:从哪些词语可以看出来,读一读,讲一讲。大大小小、颗颗——湖泊多;清澈见底——湖水清;色彩斑斓——湖石色彩多。(板书:多)(3)指导朗读:指名多人朗读,齐读。“每当天气晴朗时……五花海,五彩池呢”(示句子以及图片)(1)这池水怎么是五彩的?白云、雪峰、森林都倒映在水里。湖底有五颜六色的石头。(2)教师出示图片,讲述:天空是蓝色的,云朵是白色的,雪峰闪闪,森林郁郁葱葱。不仅如此,春天百花盛开,秋天果实金黄。这么多的颜色都倒映在湖水中,真是美得让人心醉呀。大家愿意用自己的朗读让我们来领略这种美吗?(板书:美)(3)朗读。练读,指名读,齐读。3、“从河谷至山坡,遍布着原始森林”(1)指名朗读。(2)学生交流,写出了森林的多。(板书:多)4、