办一张自己的报纸.doc

办一张自己的报纸活动目标:体会报刊等传媒与人们生活的关系,了解办一张报纸的基本方法,收集生活中的有效信息,学会合作办报,在合作中感受快乐,分享活动成果。活动准备:生刊出手抄报调查家庭读书情况拍摄学生自办报纸过程,制成课件准备课堂激励用品。活动过程:活动一:回顾创作的过程1、同学们,上节课,我们分小组出了一份手抄报。现在让我们一起来回顾创作的过程。(课件:创作过程)2、创作的过程是艰辛的,也是充满乐趣的。当看到一份份构图精美、内容丰富的报纸从我们手中诞生的时候,那时你是怎样的心情?3、自己的报纸办完之后,全班同学对大家的作品进行了民主评议,请看当时投票的情景。(课件:投票情景)4、同学们,还记得我们都设立了哪些奖项吗?今天这堂课上,我们将要对以上的奖项一一揭晓。花落谁家呢?让我们拭目以待。活动二:分享成功的喜悦(一)最佳新闻奖1、一张报纸的诞生凝聚着众多人的心血。作为现代传媒工具,新闻则是报纸的命脉。今天我们首先要揭晓的就是——最佳新闻奖。请看——(课件:感动石小2005八件大事评选画面)交流:看了这则新闻,你有什么感受?小结:是啊,母校的百年情结多么令人难忘!这样真实而有影响的事件怎么不去报道呢!是谁及时捕捉到这条有历史意义的新闻?(请卞越洋同学宣布)获得最佳新闻奖的是顾慧宁同学,让我们祝贺她!请到台上来,老师把这分奖品赠给你!请你将采写的新闻读给大家听。2、谢谢顾慧宁同学。同学们,上周一的升旗仪式上,一曲《吉祥三宝新编》唱响了校园。让我们一起再次唱响。(同学演唱)捕捉到这发生在我们身边的新闻的是谁呢?(请顾慧宁宣布)何张平也获得了最佳新闻奖。3、同学们,这次手抄报,我们要求各组至少有一篇是自己采写的新闻。其实,大家关注的新闻还远不止这些,能告诉大家,你们还关注了哪些新闻?4、同学们,只要我们留心身边事,生活中处处有新闻。有了新闻,还需要去采访。还有一个新闻奖要颁发给一位小记者。(请何张平宣布——获得最佳新闻奖的还有李肖月)请到台上来。能告诉大家你采写的是什么吗?(校园新闻)作为江海小记者,在校庆期间,李肖月曾成功地采访了顾浩书记、吴慰祖院士等,同学们有什么问题要问他吗?(做好充分准备、克服畏惧心理、采访要有礼节、尊重客观事实)感谢李肖月同学,老师也把这张珍贵的照片作为奖品赠与你。(二)最佳栏目奖1、同学们,你们喜欢看报纸吗?你经常阅读的是什么报纸?其中最喜欢的栏目是什么?2、在你们自己出刊的手抄报中,你们设计了哪些栏目?(稍作交流)3、接下来为大家公布的是最佳栏目奖,他们是——。有请获奖者到前面来,老师把这份奖品赠与你。4、哪些同学投了他们的票?你为什么投给他呢?小结:栏目有时事政治的“重点报道”、“国际动态”,有公众热点的“今日视点”、“新闻聚焦”,有社会新闻的“要闻速览”、“各地点击”,有趣味欣赏的“文化荟萃”、“体坛快讯”┄┄什么问题能引起读者广泛的兴趣,就可设置栏目。(三)最佳版面设计奖、最佳美编、最佳誊录奖1、下面请大家看屏幕——(采访录像:办报程序、报纸组成、版面设计)2、这次获得最佳版面设计奖的就是他们。请设计者到前面来。3、另外,此次手抄报比赛,我们还评出了最佳美编、最佳誊录奖。尽管现在科技发达了,这些都可以电脑操作,但我们的手抄报还是离不开它们。这次获得最佳美编奖的是——获得最佳誊录奖的是——有请他们上来,(颁奖)