小猫的圆舞曲.doc

小猫的圆舞曲执教:张琴霞课型:以欣赏教学为主的综合课教学内容:苏少版二年级下册音乐欣赏《小猫的圆舞曲》教学目标:1、学生乐于参加聆听、表演、模唱、图谱等教学活动,感受乐曲基本情绪。2、跟着音乐做出符合舞曲三拍子的节奏特点和韵律感肢体动作。3、愿意聆听描写小动物的音乐,有较好的听赏习惯。教学重点:1、积极参与音乐实践活动,有较好的欣赏音乐的习惯。2、能在乐曲中听辨小猫的叫声(小提琴滑奏)、能用打击乐器随音乐一起演奏。教学难点:感受圆舞曲韵律,做出符合音乐形象的各种动物。教学过程:(一)欣赏导入1、两段音乐体验二拍子和三拍子。2、简介圆舞曲。3、引出课题,简介作品。【设计意图】:通过二拍子和三拍子歌曲的对比演唱和律动,引出圆舞曲。通过在寻找小猫的叫声,揭示课题。教学伊始,能够充分关注低年级儿童的身心特点,律动参与,巧妙设疑,环环相扣。(二)欣赏第一段1、听a主题音乐说出猫叫声出现的次数2、聆听音乐说出几声猫叫声是连在一起的3、体验猫叫声的强弱。4、说出演奏猫叫声的乐器,与钢琴对比,体验猫叫声的特点。5、跟着音乐做动作。6、边唱边做动作,把小猫可爱,娇滴的性格表现出来。7、欣赏a’主题体验猫叫声发生什么变化。8、完整欣赏第一段,跟着音乐做做动作,体验音乐情绪。【设计意图】学生通过聆听、比较、模仿、图谱等方式,充分参与音乐活动当中去,不断加深听觉体验,熟悉并记住音乐主题。本环节我还利用钢琴与小提琴音色特点将猫叫的声音进行对比,引导学生聆听体验猫叫声的特点。学生在音乐实践活动快乐体验,享受着音乐带来的美感。(三)欣赏第二段1、播放第二段音乐。(出示图谱)边放音乐老师边跳,引导学生把小猫的体态特征表现出来。2、设计打击乐器为乐段伴奏。【设计意图】鼓励学生参与舞蹈动作,模仿猫的体态特征,从中获得快乐。敢于选择自己喜欢的打击乐器,并能够与他人合