第一学期小一班班务计划.doc

第一学期小一班班务计划一、班况分析:我班共有29名幼儿,其中男孩17名,女孩12名,大部分都是第一次离开家人。因此,入园初孩子的情绪很不稳定,在老师的悉心照料下,一段时间后,在来园将近两周的生活中,大部分孩子发生了明显的变化:幼儿来园哭闹的现象少了,自己的老师和小伙伴也认识了,对幼儿园的环境、一日生活也有了基本的了解,知道了在集体生活中要遵循的基本规则和要求,孩子的自控力也逐步在提高,班级里良好的班风正在逐步形成。表现为:1、大多数幼儿不哭闹、愿意上幼儿园。2、爱听唱歌曲,愿意与同伴一块表演。3、乐意动手操作,喜欢玩玩具。存在不足:1、大多孩子没有常规意识,自由散漫,集体活动中比较自由。2、家长大多比较溺爱幼儿,独立性差,自我服务能力不强。进餐慢,脏,挑食现象较多。二、工作目标及措施。(一)班组工作目标及措施:1、班级总目标:初建新的班组,以班组建设为重点,管理层层负责到人,以“一主一配”管理为手段,确保安全无事故。2、班级工作措施:(1)认真制定三合一版的班级管理计划。(2)定期整理班级组长工作日志。(重点记录困难、瓶颈问题、通过反思进行调整)(3)每月第三周尾召开班组会议。(4)制定班级人员“一主一配”细则和分工操作细则。(5)重大的集体活动和大型活动前召开班级会议,分工和责任到人。(6)活动来临保证充分的提前量,确保安全无事故。(二)幼儿发展目标及措施。1、幼儿发展目标。(一),独立进餐,保持愉快轻松地进餐情绪。,逐渐喜欢吃各种食物,学会有序喝水的习惯。,知道饭前洗手,饭后漱口与擦嘴,学习使用自己的毛巾和手帕。,养成定时大便的习惯。愿意早晚刷牙。,学习自己动手穿、脱衣服和鞋袜,并把它们放在固定的地方。,能排队玩,不推挤,不做危险动作。,并知道其好处,不将手或其它异物放进嘴里、鼻、耳里。,不单独到危险的场所去玩。,并能初步适应集体生活,在一日活动中情绪稳定、愉快。,乐意表达积极愉快的情绪。,喜欢自己。不怕黑、不怕生,能克服胆怯心理。,能保持一段时间。(二),并用眼睛注视讲话者。。,初步学会识记成人的指令要求。、连贯地说出自己想说的事。、看图书。,能正确发好翘舌音和舌根音。、副词、代词、数量词等的词义。,知道在与别人对话时要轮流发言。,初步建立口头语言和书面语言的对应关系。(三),有一定的自信心。,学习合作和分享,有同情心。、活动选择的喜好。。,有初步的责任感;、老师和同伴,爱集体、爱幼儿园。,愿意和同伴一起游戏;在许多客人面前仍能愉快地游戏、玩耍、交谈。(四)、现象感兴趣,有一定的好奇