21莫泊桑拜师.doc

21《莫泊桑拜师》(主备关国山修改刘建)(第一课时)教学目标:,理解生词。正确、流利、有感情地朗读课文。。活动单教案【活动方案】活动一:学习生字,读通课文。自学课文,圈出生字组成的词语。①读准下面的词语并思考意思。酷爱坦白直截了当富丽堂皇吆喝烙印篝火衣着②自读课文,注意读准字音,读通句子。,轮流批阅。。活动二:理清层次,整体感知。:课文写了莫泊桑前后几次拜师,每次拜师的起因、经过、结果是什么?:我们组讨论的是莫泊桑第次拜师。事情的起因,经过,结果。【检测反馈】根据拼音,写出相对应的字。tǎn()白()露()克jié直()了当快()()二连三一、揭示课题,导入新课 1、揭示课题,简介莫泊桑。 2、谈话导入:像莫泊桑这样的大作家,并不是一开始就能写出好的作品,也有一个不断学习、不断提高的过程。那么,莫泊桑是怎样拜师学习写作的呢?二、指导学生学习生字词1、学生自学生字词,师行间巡视,指导学生从音、行、意三方面进行自学。有困难的小组合作解决。2、重点指导学生讨论直截了当富丽堂皇吆喝烙印篝火在文中意思。3、指导学生全班交流。三、整体感知课文1、自读课文,要求读通顺。2、指名按自然段读课文,教师正音。 3、思考分段,感知大意。第一段(1)莫泊桑拜师的原因。第二段(2~9)莫泊桑拜师的经过。第三段(10)莫泊桑拜师的结果。四、指导学生完成检测反馈指导学生完成填空。21莫泊桑拜师(第二课时)教学目标:、语言、神态等体会人物的特点。、不断积累、勤奋练的必由之路。活动单教案【活动方案】活动一:体会拜师过程。,在书上圈点。。。活动二:感悟人物特点。,选择感触最深的地方有感情地朗读,说说:我知道了莫泊桑是一个的人,福楼拜是的老师。一、导入新课1、导入:今天,我们继续学习《莫泊桑拜师》一文。二、体会拜师过程1、教师范读。 2、思考:这一段主要写了什么内容? (莫泊桑三次去福楼拜家中求教的情况) 3、福楼拜每次都说了些什么?所说的话中哪句话最关键?默读课文后回答。 1)朗读第一句:“是你的功夫还不到家。”①福楼拜是针对什么说这句话的? ②从他直截了当地说,可以看出福楼拜是一个怎样的人? ③福楼拜认为必须怎样做才能使功夫到家? 2)朗读第二句:“怎么会没有什么好写