小广告大世界 案例.doc

·小学五年级综合实践活动案例·小广告大世界单位:黑龙江省农垦总局红兴隆管分局局直第二小学姓名:杨爽一、活动背景一天中午,当我跨进教室的时候,陈可同学正模仿着电视镜头,大声地念着广告词,其余同学们也十分投入地参与进来了,那对广告的熟知程度,俨然就是一个个广告演员。既然同学对广告如此熟悉,如此感兴趣,这肯定是一个有兴趣的活动。那为什么有兴趣呢?同学们便开始七嘴八舌了:“广告词写得好呀。”“广告画面有创意呀!”……“同学们说得都很好,但我想请问一下大家,你们知道广告有多少年的历史了吗?它最早产生于哪个国家和地区吗?最早的广告形式又是什么?”老师一连串的问题把同学们一下子问懵了,他们没想到广告还有这么多学问呀!于是,我提议开展一次有关广告的调查研究活动,同学们一下子来兴趣了:“好,我们保证完成这光荣的任务!”鉴于此,我们选择“小广告大世界”这一主题开展综合实践活动,引导学生通过收集资料、调查访问、动手实践等多种形式对“身边的广告”进行多方面的探究。二、活动目标(一)知识与能力目标:;、加工,培养学生动脑动手、实践创新的能力;,培养学生动手操作的能力。(二)过程与方法目标:,课上动手操作,使学生参与修改广告的过程,体验修改于制作广告的过程与方法;,组间对比评价,探究广告设计中的方法与技巧,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力;,锻炼并帮助学生融入小组活动中来。(三)情感、态度与价值观:,使学生体验在小组活动中分工及合作的重要性与必要性,学会信任他人,帮助他人,于人合作共同完成任务;,学会承担自己的责任,努力做好自己的工作;,使学生能客观,公正地看待自己与他人的优点和不足,并能以正确、积极的态度对待,学会欣赏他人的成功。三、活动时间一学期四、活动年级五年级五、活动流程(一)准备阶段1、主题确定当确立了“小广告大世界”这一活动内容后,我对学生及其家长分别进行问卷调查,目的是让学生在活动前明确主题目标,指引其学习方向,同时也能够了解学生对此次活动的兴趣及掌握他们对活动的意向,还能够了解学生家长对此次活动的意见看法及支持程度。问卷调查表如下:学生问卷调查表学生姓名:你对本次活动主题是否感兴趣?你对广告了解多少?你最想探究广告的哪些知识?你希望采取何种方式进行学习?家长问卷调查表学生姓名:家长姓名:联系电话:您的孩子是否经常看广告?您是否支持孩子参加此次活动?你准备在哪些方面给予孩子一定的指引和帮助?您对本次综合实践活动有何建议:最后确立了下面这些子课题:(1)广告的历史与发展(2)清理不法广告(3)广告的利与弊(4)设计广告语(5)学习了解广告法(6)广告种类和特点(7)广告演绎2、商讨活动的计划引导学生自由组合分组后,再自行确定各自的分组研究小课题,进行范围较小,针对性更明确的研究。然后民主选定组长,分工合作,并根据活动地点、时间、内容及组员工作分配等问题,进行计划书的撰写。由队员们集体讨论,评出最切实可行的一份计划书,完成他们的实践活动。3、做好器材准备(照相机、摄像机、录音机等)各小组根据调查的主题确定小组计划,根据自己