高职院校特色校园文化内涵建设探析.pdf.pdf

新校矧学习XinXiaoYL1HnxIl1.~X高职教育高职院校特色校园文化内涵建设探析胡呈秀(广东省环境保护职业技术学校,广东广州510000)摘要:高职校园文化是一个长期建设和积淀的过程。在此过程中必须兼顾高职校园文化的外在和内涵建设,做到内外兼修,完善高职校园文化建设体系。关键词:高职院校;校园文化;内涵建设随着社会对高技能人才素质要求的变化,高职校园文化建设的水平已成为衡量一所高职院校综合实力、办学活力、竞争力和特色的重要指标。但高职校园文化是一个长期建设和积淀的过程。本文针对现在高职院校出现重视校园外在建设,忽视校园文化内涵建设等问题,对高职院校的内涵建设略作探讨。高职院校校园文化的内涵及特征所谓校园文化是指以学校为载体,通过历代师生的传承和创造所积累的精神成果和蕴涵这种精神成果的物质成果的总称。高职院校作为高等教育的有机组成部分,由于在人才培养方向、专业定位、生源层次等方面的特殊性,决定了其校园文化除具有一般校园文化的共性外,还具有如下个性特征:。这是由高职院校的人才培养目标所决定的,也是它的主要特征。。高职教育是职业性教育,学生一进校,就选定了就业的方向,学生要根据所选职业的岗位要求,确立自己的职业理想、职业规划。。高职院校要立足就要办出特色,要注重突出自己的特色专业、优势专业,使校园文化具有鲜明的特色。。高职院校要依托行业办学,高职校园文化也要随着社会、行业文化的发展而不断变化,这也是高职校园文化始终保持先进性的必然要求。。高职院校基本上都是在本地招生,生源地相对集中,学生大多具有相同或相近的文化背景,这也使得他们在文化交流上较为畅通,地域性文化风格明显。二、。一些高职院校没有对校园文化建设的总体和具体规划,高职院校校园文化建设的目的、措施、预期效果不明确,存在得过且过的现象,甚至有些高职院校先顺其自然地建设,然后再归纳总结。。优秀校园文化是需要历史积累、精心培育的,并且要随着时代的前进不断发展。但在实际操作中,高职校园文化建设中的理念虚化和泛化的现象比较普遍,使学生感到无所适从,不知所措。有些学校没有自己的文化认同理念,不能将不同思想、文化、专业背景的人凝聚在一个目标下,升华为一种独特的具有顽强亲和力的个性精神。、软件建设不同步。很多高职院校的校园文化建设存在趋同现象,普遍重视硬件设施,在硬件设施上投入都比较多,但是,对校园文化软环境的建设力度不够。36·新校园在一些新成立的高职院校,校园的内在氛围、风气与外观漂亮的校园、新颖的建筑不相称,使得硬件建设中没有精神的统领,没有体现出“精神”.也就少了灵魂。。目前高职院校与社会企业间已经有了比较频繁的交往,但这些交往集中在对学生能力培养方面,在文化方面的合作和沟通却很缺乏,致使高职校园文化建设脱离高职培养目标,未能体现高职特色,导致校园文化与企业文化脱节,学术气氛与实践氛围缺失。三、推进高职院校特色校园文化内涵建设的基本思路高职院校要有自身的鲜明特色,应按照高职教育的特点和规律,按照高职教育的办学理念和理想追求,尽可能突出“职”的特点,融进更多职业特征、职业技能、职业道德、职