音乐教师研修总结报告.doc

研修总结报告一、研修情况概要新课程改革的大环境下,教师的角色发生了转换,作为一名从教20多年的一线教师来说,巨大的惯性成为我们角色转换的阻力。为了适应新时期的要求,我必须不断地学习,树立终身学习的观念,抓紧分分秒秒学习充电,使学习成为自己的一种内需,通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;工作中,积极投身教育科研的改革与实践,从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中,不断探求、感悟、反思,时刻提醒自己用脑子工作,使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。作为宁河县音乐学科带头人,几年来一直进行学习研修。在研修期间,我积极学习,认真聆听指导教师讲课,学习教学相关策略,并进行课堂教学实践,用心去领悟教育理论观点,不断地研修使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充,反思了以往工作中的不足,同时也解决了一些我以往教学中的困惑。研修使我们直面自己教育教学过程中存在的各种问题,并找到了解决的方法;因而我的教育视野得以变广,我了解到教学中最前沿的知识,充分理解了新课改理念。二、研修内容和主要活动  (一)研修内容:根据自己在以往工作中的存在问题,不断反思总结,制定了此次研修的计划:开展学情调查、进行教学能力的前测、理论学习,与同科教师一起备课,跟踪聆听指导教师的常态课,进行课后交流,同时记录做的研究课以及说课、评课资料。   (二)主要活动:   1、听课活动   本次研修实践多渠道聆听同学科教师音乐课,同一中和二中以及五中的教师进行沟通探讨,各位老师生动的语言、广博的知识、亲切的授课风格、精简深刻的重难点归纳,将音乐教学演绎得如诗如画,让听课的我们以及学生都深受感染。   2、课例研究做课老师不仅授课精彩,更将教学设计与新课程理念诠释的明确到位,对我的研修学习中给予许多指导,在她们的帮助下,两个学期我完成了两节校内研究课,一节初中中学现代化达标课,撰写教学设计、说课稿、及课后反思。,我学习新课标,进一步领会课程要求及理念,同时研修了《探究式教学操作手册》一书。通过学、专业技术能力有了很大的提高,从中也学到了许多新的知识、新的技能以及新的教育教学理念,而更重要的是使我开阔了眼界,增强了科研意识,对以后的教学工作会有很大的帮助。4、专题研究本学年继续课题《常态课中高效课堂教学模式的探索》的研究和市级课题《通俗音乐走近小学高年级学生的教学策略研究》,两个课题都进入结题阶段。-2015年我担任了天津市“千名计划”骨干教师培训本岗实践指导教师、课题指导教师和基地实践指导教师,我指导的青年教师一中赵强和四中刘红、芦台二中张文元在市级双优课中分获二等奖和三等奖。三、研修收获和体会1、研修解决了教学中许多疑难问题。在这次研修过程中,坚持每天进行理论学习,认真观察指导教师教学工作,通过学习,解决了在实际教学中遇到的很多疑难问题,使自己在师德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论,丰富了教学经验,为今后从事音乐教学,,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。开阔了视野,充实了自己。2、研修,提高了自身的业务素质。通过研修,使我更熟练了课堂教学设计的新方法、新思路;明确了现代教育的本质及课改给教师提