建立基层党建长效机制的探索.doc

建立基层党建长效机制的探索.doc建立基层党建长效机制的探索加强和改进基层党的建设是当前党建工作的重屮之重,也是夯实党的执政基础的重要保证。中共中央总书记胡锦涛在保持共产党员先进性教育活动中强调指出:“要以这次先进性教育活动为契机,认真总结新时期以来我们党在自身建设方面积累的丰富经验和这次先进性教育活动积累的新鲜经验,探索建立保持共产党员先进性的长效机制,探索建立加强和改进党的建设的长效机制。”一、领导班子和干部队伍建设的机制加强学习教育坚持在领导班子中讲学习、讲政治、讲正气,这是班子建设根本的思想政治保证。干部屮心组学习要常抓不懈,求真务实,要根据实际需要,改进学习方法,采取主题论坛式、专题交流式、问题讨论式、课题研究式等有效途径以及建立跨校、联组、上下互动的学习形式,进一步健全干部述学、评学、考学制度,并作为干部年终考核的内容之一。党政班子成员要加强自身学习和思考,带头学好理论,用好理论,为党员、群众作出表率,党政“一把手”每学期要为职员工开设一次专题讲座,每年为党员上一次党课。改进工作作风在党员先进性教育活动中,群众意见比较集中的是干部的工作作风问题,它直接影响党群、干群关系。为此,可从两方面作努力:一是沉下去,即党政干部要不断增强群众意识,将自己置身于群众之中,可采用谈心制、结对制、“零距离接触”、分工联系组室以及运用网络、手机等有效手段,与群众沟通交流,并纳入民主评议干部的重要内容。二是要解决做什么的问题,即通过深入群众,深入实际,深入工作,虚心倾听来自群众的呼声,主动反映群众的意愿和要求,及时解决群众的切身利益和所关心的热点难点问题。党组织和行政领导要联手制订干部岗位责任制,将转变工作作风,解决群众的实际问题作为考核干部工作的重要指标。。完善各项制度如今各基层在加强领导班子和干部队伍建设方面已制订了不少规范性的制度,多则十几条、几十条,少则也有好几条,这些制度归纳起来涉及学习、工作、自律、选用、监督等五个方面。关于学习和工作方面的制度前面已谈到一些,这里着重在自律、选用、监督方面作一点说明。首先是领导班子和干部队伍的自律问题。作为班子成员要自觉接受党组织的教育、管理和监督,进一步加强自我修养,经常反省、警示自己,平时在班子内部要开展积极的思想交流,坚持批评和自我批评,不断健全和完善干部廉洁自律若干规定、干部谈心交流制度、班子成员勤政廉政专题民主生活会制度,每年至少召开一次班子成员民主生活会。党纟R织要在提高干部个体素养、发挥个人特长和优势、展现人格魅力、消除内耗、构建和谐班子等方面用心思考,寻求对策,建立机制,敢于突破难点。其次是干部的选用问题。根据党管干部的原则,党组织负有对干部的教育、培养、选拔和考察的责任,拟建立中层以上干部和青年后备干部的推荐、培养、使用的工作规程,努力构建干部可持续发展的培养机制。再次是关于干部的监督问题。二、党员教育和管理的机制建立学台不断加强学习是党员保持先进性的前提和基础。为适应先进性教育的要求,拟在形式、内容、运作方法和载体建设几方面进行探究:(1)在形式上求变,即采取多种学习形式,如“三会一课”式、党员论坛式、岗位培训式、自我教育式、专题研讨式、主题活动式、社会实践式等有效途径,以提高党员学习的积极性。(2)在内容上求实,即坚持从实际效果出发,讲究实效。党员教育内容的选择要力戒单调、空洞、抽象,要注意克服消极应付和形式主义倾向