《小伞花》音乐教案教学目标::准确演唱歌曲《小伞花》,包括附点节奏和顿音的演唱。:学生通过听唱和对比的学习方法能对歌曲进行艺术处理,培养把握和表现歌曲情绪的能力。在理解歌曲创作特点的前提下,有感情的演唱。:通过学生之间的沟通和合作,培养学生的艺术表现力,激发学生的大胆创新意识,培养他们热爱生活,团结友爱的积极情感。教学难点、难点:。。。教学准备:小伞教学过程:一、导入今天吴老师给大家带来一份小礼物,你们看!是什么呀?对了,是一把非常漂亮的小伞。这小伞的作用可大了,能够挡风遮雨。(作用:引出雨)二、感受雨点1、这雨又分很多种,有绵绵的细雨,有狂风暴雨,还有电闪雷鸣的阵雨,那同学们,你们最喜欢怎样的雨呢?(激发学生的学习兴趣,以及探究欲望)2、当天空下小雨的时候,是发出怎样的声音的?(滴答滴答)当雨越下越大,这时候雨点声音又有怎样的变化呢?(声音变大,哗啦啦啦)3、同学们,你们看!小雨点在天空中欢快地跳舞呢,他们更换着不同的舞步,编织成一段动听的交响乐,(帖出节奏卡)请你们也来模仿一下(提前解决难点)XXXX︳XXXX︳XO‖滴滴答答滴滴滴滴答哗哗啦啦哗啦啦啦啦(提醒学生应注意下小雨的手声音P,下大雨的时候是F,并能作到渐强,然后加上顿音记号练习)顿音:在一个音符的上方标志着一个黑色的倒三角,这就是顿音记号,在演唱的时候要唱的短促、跳跃。三、学习新歌在这样的雨天里,发生了许许多多的故事。现在,就让我们来听一听,这一场雨会给三个小伙伴带来怎样的故事?请同学们仔细听!1、 教师有感情地范唱歌曲2、 请学生说说讲了怎样的故事?3、 总结:本来我们还担心这场雨会给三个小伙伴带去麻烦,可没想到,却换来了珍贵的友情。他们合着伞、唱着歌、在雨中踩者轻快的小雨点,漂亮的小伞在雨中开出了一朵朵美丽的友谊之花。那谁来说说看是什么让三个小伙伴的心彼此凝聚在一起的?对了,就是这把小伞,下面就让我们来学习这首《小伞花》。4、 接下来,请同学们打开书本,让我们再来感受一下歌曲好听的旋律。5、 这一遍老师请同学们用LU来轻声的哼唱一下旋律。(教师根据学生的实际情况给予纠正,并认真练习)6、 有感情的朗读歌词,了解歌词大意。7、 听着琴声,轻声地哼唱歌词,第二变唱出声音来。提醒学生注意节奏的处理。8、 请学生说说
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