线下观评课活动记录模板省河南省区域、、问题口语交际课该怎样上形式听评课主持人教学主任参与人员学校全体语文老师活动过程1、听课:陈丽的口语交际《说说我自己》。2、陈老师说自己的教学设计。3、大家评课并讨论。4、明确了口语交际课应该怎样上的方向。主要结论与建议大家对口语交际课有了更深一层的认识与了解,对陈老师的课堂教学起到了指导作用,在听评课的过程中,对陈老师的课堂设计提出了各自的看法。特别是明白了口语交际课要创设情境让学生说起来,体现生生互动、师生互动的交际过程。活动反思与改进通过听评课,在讨论中暴露出了教师对口语交际课的认识还不够,所以课堂设计还需改进,听课老师也深受启发,对自己平时的口语交际课有很大的帮助。审核意见这次听课活动收到了一定的效果,老师们对口语交际课的认识提高了很多,效果很好。学校(区域学科管理员)::崔彦豪姓名:陈雁日期:2014、5
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