《本命年的回想》课堂学习活动单(第1课时)【学习目标】,了解春节民俗文化的丰富内涵。,感受传统民俗的魅力。【课前预习】“本命年”的意思并向长辈了解本地过年的风俗。。,并整理在下面。(注意读音和字形)【活动方案】活动1:根据搜集的资料解题“本命年”并说说本命年时有何讲究,简介作者及其创作风格。(介绍作者时只要抓住关键的名、时、份、作)活动2:组长带领组员朗读一遍课文(可集体齐读,也可分任务接力读),朗读后各组合作讨论第4自然段,作者具体回忆了家乡过年的哪些习俗?(用“动词+名词”的格式概括这几件事,用“/”在文中标出层次并按顺序板演。例如:“守(动词)岁(名词)”。)活动3:自主浏览或默读课文,感知本文在布局谋篇上的特色(从叙事顺序、第一、三、五段的内容及作用、情感线索等方面考虑),然后小组内交流汇总,在全班展示。超级链接】《本命年的回想》的作者刘绍棠是我国著名的乡土文学作家,河北通县人。13岁时便开始在报刊发表作品。1951年,刚满15岁的刘绍棠写出了他初露头角的小说《红花》。20岁成为中国作家协会最年轻的会员,系“荷花淀派”的代表作家之一。作为20世纪50年代中国文坛著名的“神童作家”,刘绍棠在上高中一年级时写的《青枝绿叶》,即已被叶圣陶先生编入次年的高中二年级语文教科书。《青枝绿叶》是刘绍棠创作的第一本书,包括《青枝绿叶》、《大青骡子》、《摆渡口》等名篇。右侧是当时出版的《青枝绿叶》的封面。 《本命年的回想》课堂学习活动单(第2课时)【学习目标】,欣赏作品展现的优美画面和带有浓重乡土气息的语言风格。,在讨论春节民俗的变化中,学生感悟到中国节日的内涵。【课前预习】熟读课文。【活动方案】活动1:作者运用丰富的群众语言,把过年的生活情景勾勒得生动传神,体现了春节鲜明的地方特色和浓郁的乡土风味。例如“红火”“发烧”“年根”“腊月初一蹦一蹦,孩子大人不得病”等等,颇有情趣,令人不觉一笑。请同学们再读课文,分组合作赏析:要求:(1)每个小组经商讨从第4段中选出一、两句话作为赏析的对象。(赏析要点:列举具有浓郁地方特色的词、句,分析出课文所展示的画面内容及蕴涵的感情。)(2)将本组发言的内容记录下来,整理成提纲,以备交流。(3)各组推举一、两名代表在全班交流本组的赏析成果。(交流时先朗读后赏析)范例引导:
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