是谁把我的心捧起.doc

是谁把我的心捧起?学生们,是你们捧起了我的心心中怀着那份对于教师这一行业的热忱,刚刚迈出学府之门,就想到回到自己的家乡去工作。仍旧记得当时为准备特岗招聘而努力学习的场景。后来,经过两个月的刻苦努力,我终于以较好的成绩考上了特岗,那时,在选择岗位时,我也毫不犹豫地选择了离自己家最近的乡镇。本以为,事情顺着自己的意愿进行着,可是,那里的教学条件,却顿时打消了心中所有的期望和冲劲。是因为环境刻苦吗?不是,对于作为农村孩子的我,再艰苦的环境,我也会坚持下去。但是,一上岗位,就担任班主任,班里的各种事情让我忙得焦头烂额,而且,同学们的成绩很差。尽管自己尽心尽力做好自己的本职工作,但同学们的成绩仍旧不见提升。再加上,与后进生家长交流时,他们那种对起孩子漠不关心的态度,更是让自己不知所措。农村家长对于孩子的教育是不怎么看重的,每次和他们商谈如何帮助学生学习时,虽然他们口头上表示极力配合老师的工作,但实际做到的却很少。很多家长只知道打骂孩子,不懂得引导他们,再加上孩子调皮,资质平庸,不愿意学习,而家长对孩子的溺爱,致使他们严加看管一段时间后,仍旧不见孩子有所进步,他们渐渐就放弃了。那时,自己觉得孤立无援,考级的倒数,家长的不闻不问,自己真的感觉挺无奈、不知所措。因此,去年暑假开学时,自己变得消沉、无精打采。记得那是2011年9月5日的星期一下午最后一节班会课,连续上了两节课,那时感觉有些疲倦,我拖着沉重的步伐,走进教室,这时,有人说:“起立,老师好。”我尽力提起精神说:“同学们好。”正当我翻开讲台上的课本时,发现里边夹了一朵玫瑰花,那朵花鲜红欲滴,甜美的花香沁人心脾,顿时自己感觉心情舒畅很多,也觉得有精神了。我面露悦色地说:”谢谢你们的玫瑰。”尽管当时他们没有回应,但是我看出同学们看到我神色时的那份喜悦。随后的每天,每当自己走进教室,就会发现讲台上放着一朵同样的玫瑰花。也许那玫瑰花,真的有神奇的力量,每当自己闻到那股香甜的花香,我就会一消疲乏之感。渐渐,每当自己走进教室,自己就会感到一种温馨。是玫瑰花神奇魔力的缘故吗?随后的一周,我发现我们班的那些成绩差的孩子们开始愿意做自己的家庭作业了,也变乖巧了。尽管有时仍旧有做不完作业的情况,但我感受到了他们学习态度的转变。在第一单元考试时,他们的成绩也提上去了,别的班老师说我们班的学生这学期的学习态度很好,当时我心里很欣慰。而后来的日子里,同学们也变得更加关心我起来。每当我在黑板上抄作业时,总会有同学走过来说:“老师,我帮你抄吧?”当时心底顿时变得高兴起来,但我仍旧面带严肃深情地说:“谢谢你,不用了。”然而,每当自己拒绝他们的帮助时,他们都会说一句触动我心弦的话——希望老师可以一直教到我们毕业。他们好像知道了我心中为他们学习成差而烦恼的事情,心直口快的班长说:“老师,我们考试考好,你能不能一直教我们?”看到他们当时那种渴望而期盼我说能的神情,我懂得了自己的付出,并没有白费,他们感受到了我对他们的哎,他们也用同样的爱来关心我,来喜欢我。虽然自己仍旧教学繁忙,白天几乎没有自己空余的时间,但是,我的心已经被孩子们捧起。他们用关心和信任,重新唤起我心中对教师这一行业的那份热情和追求。在以后的岁月里,无论自己多么繁忙,多么疲乏,只要有他们的那份真情,我都会继续奋斗下去。老师,是您捧起了我的心“我应该成为谁?又该为谁而做些什么?”这句话