彩旗飘起来.doc

鄱阳街幼儿园数学观摩活动方案时间2012、6、18班级四班执教罗静雯设计意图中班上学期的孩子在操作摆弄物品时,已逐渐认识了一些事物的属性,如:大小、长短、颜色、形状等,能了解不同物体的属性、发现其明显的差异性,也能感受到有关规律的经验。本次活动力求在一个立体化的环境中,以游戏的形式,通过与教学用具、操作材料的多方位对话,引导幼儿学习、观察、比较,使其有关体验更深入、规范、条理化,让幼儿进一步感受数学的规律美。活动名称中班数学活动:彩旗飘起来活动目标1、体验动手操作的乐趣,感知数学的规律美。2、按照不同的排列模式进行排序。3、能仔细观察排列模式中的规律。重点:按照不同的排列模式进行排序。难点:合作进行填补规律。活动准备知识经验:进行过简单的排序活动。物质材料:各种彩旗若干,森林背景图一张,各类排序卡若干,贴纸若干,大小盒子各一个。活动过程一、寻找规律1、出示悬挂彩旗的图片。森林里要开动物联欢会了,小动物们正忙着打扮大森林呢!(1)长颈鹿挂彩旗(2)小猴插彩旗小动物们给彩旗排队都按照一定的规律来排,这样一打扮大森林看起来,特别漂亮。二、合作找规律、补规律幼儿看清楚彩旗排列的规律,合作有规律地进行操作。三、幼儿各自操作,进一步感受排列规律。幼儿自由选择小组进行贴彩旗,填补规律解密码。(1)红三角旗、红方形旗、红方形旗(ABB规律)(2)黄三角形旗、黄三角形旗、红方形旗(AAB规律)(3)绿色太阳旗、绿色月亮旗、绿色星星旗(ABC规律)四、验证密码请幼儿把解好的密码贴在相同的密码下,一起验证。终于打开了,真不容易,我们每人都可以得到一份小动物们送来的礼物,让我们一起来,庆祝成功吧。活动反思彩旗是幼儿在生活中常见的物品,孩子们非常喜欢各种漂亮的彩旗,中班孩子对色彩已更加敏感、更加喜欢。在《新纲要》的科学领域目标中明确指出:“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验数学的重要和有趣。”在这一精神的指导下,我构思了本次数学活动,以彩旗为教学具,将一系列的游戏贯穿于整个活动过程中,让幼儿在玩中学,在学中乐。在本次活动中,我通过创设情景、用具、操作材料的多方位对话,引导学习、观察、比较,使其体验更深入、规范、条理化,让孩子进一步感受数学的规律美。同时也为幼儿创设了一个有准备的