06岁幼儿发展水平.doc

2-3岁幼儿综合能力发展水平☆19-21个月语言能力发展水平◇日程说话已经能用100多个词语了。◇能说出由两个单词组成的句子,即双词句。◇能执行有两个方向动作要求的命令,如“去拣球”和“把球给爸爸”。◇喜欢听成人反复讲同一个故事。◇能够理解一些描述性形容词以及日常生活常用的动词(10个左右)。◇说到自己时总是用名字代替。◇喜欢给周围的事物“命名”,总爱问家长“那是什么”。◇试着模仿成人的语言,但往往只能重复成人话语的最后一、两个单词。 ☆22-24个月语言能力发展水平◇理解并能正确回答“××在哪里”和“那是什么”等问题。◇能够理解300个左右的单词。◇能够说出20-200个左右的单词。◇“小儿语”逐渐消失。◇如果别人提问,能够正确回答出自己的名字。◇说话象打电报一样,主要是双词句。◇能够模仿着说出双词句和三词句(即由三个词组成的句子)。◇与人交往主要依靠语言而不是动作或手势。◇理解各种表示方位的介词,如“在……下面”等。 ☆24-36个月语言能力发展水平◇能够理解并正确回答“谁”“什么”“哪儿”“谁的”“为什么”等各种问题。◇能够理解各种介词、代词、动词、形容词,并能理解表达时间的词语,如“现在”“待会儿”“马上”“今天”“明天”等。◇知道自己的姓名、性别和年龄。◇能够理解并执行两个并不相关的命令,如“先去洗手,洗完手把桌上报纸拿来”等等。◇能够说出五词句、六词句等复杂句子。◇用语言区分动作的时间,他会说“正在”、“待会儿我要……”、“昨天我……”等等表示动作不同时间状态的话语。◇会说“请”“谢谢你”等礼貌用语。◇已会用语言描述物体的形状、大小、触觉以及颜色等方面的特征。会说一些幽默的话。◇能说出的词已达到1000多个左右。◇已能数到3,有的甚至能数到10。◇能说出一些数量词,如“一些”“很多”“全部”“一点”等等。◇能向成人发号施令。◇能背诵6首—8首儿歌。还能在成人指导下模仿表演儿歌中的动作。◇会说出完整地表达自己的意愿和请求的句子,能用普通话大胆地与人交谈,愿意听别人说话。◇能安静地听并复述简单的故事,理解故事中蕴涵的道理,回答提出的问题。◇能在成人指导下认识一些常见的字,会说简单的英语单词。◇能介绍爸爸、妈妈的姓名。◇会看图片,并能说出图片上的内容,知道日常生活中一些物品的名称及用途。☆大动作能力发展水平:◇原地双脚跳2次以上。◇一手扶栏杆自己上下楼梯(5-8级)。◇不扶物向2-3个方向踢球(180度以内)。◇连续跑3-4米,较稳。◇会骑三轮车。◇能手脚着地地向前爬,发展肢体动作的协调性。◇在追逐、奔跑中培养动作的灵活性。◇学会有目标地抛球、滚球、投掷。◇能按指令做出相应动作。◇能够单腿站立、跳远,能够从稍高处跳下并站稳。◇能在平衡木上行走,会爬攀登架,具备较好的平衡能力。◇发展跑马,跳跃,起立,下蹲,踢球等下肢动作能力。☆精细动作发展水平◇用积木20块以上砌成门楼◇能拼搭☆认知能力发展水平◇大体了解四季气候的变化及景物的不同,认识大自然。◇认识餐具、玩具及家具(按大小、形状、颜色、材料分类)。◇认识各种交通工具,如公共汽车、消防车、救护车、警车,知道处理突发事件的简单方法:火灾拨打“119”,急病拨打“120”,事故拨打“110”。◇培养宝宝探究事物的兴趣,启发思维,提高观察能力。◇认识几种动物,并能用恰当的词语来描述动物的明显特征与生活习