刚刚步入初中的学生,英语基础知识和听说能力普遍较差,大部分学生虽然在小学接触过英语,但应用能力十分薄弱,学生在情感态度,学习策略和文化意识方面还存在诸多需要进一步解决的问题,有些同学对学好英语缺乏自信,不敢用英语表达;缺乏小组合作意识;一些学生没养成良好的学习习惯,不能做好课前预习、课后复习,学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律,不注意知识的巩固和积累。面对学生掌握英语的程度不一,在新课程理念的指导下,将采用分层教学与整体教学相结合的方式完成教学任务,努力提高他们的英语水平。
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