买电器教学设计.doc

《买电器》教学设计北关小学党小燕教学内容:义务教育课程实验教材(北师大版)二年级下册第69、70页的内容。教材分析:《买电器》是北师大版数学二年级下册第六单元"加与减(一)”的第一课时。整百、整十数的加减是第六单元加与减(一)的第一个要学习的新内容。一年级学习的20以内的加减法,既作为本节课学习的必要基础,又适合对学生学习本节课进行有效的学法渗透和迁移,教材通过学生熟悉的买电器活动,创设问题情境,使学生提出用加减法解答的问题,产生计算的需要,从而产生学习动机和兴趣。在学生尝试计算的过程中,让学生在动手操作中自主地感受、发现和交流,从而获得良好的情感体验。学情分析  “整百、整十数加减法的口算”是在学生已经掌握了“百以内加减法的口算”及认识了“万以内的数”的基础上进行教学的,也是今后进一步学习万以内加减法计算的基础。教材通过学生熟悉的“买电器”活动,创设问题情景,让学生通过提出加减法问题,产生计算的必要性、从而产生学习的动机和兴趣,学生在尝试计算、动手操作、自主发现、合作交流的活动中获得了学法的迁移,理解了口算算理,掌握了口算方法,体验了成攻喜悦。教学目标: 1、让学生在情境中提出数学问题,解决数学问题,在理解的基础上掌握"整十整百数的加减法"的计算方法。 2、让学生通过独立思考,合作、交流等方式体验到"整十、整百数加减法"算法的多样化,并从中选择最喜欢的方法正确计算,培养学生初步的数学交流能力和合作意识。 3、让学生通过提出问题,解决问题,感受数学源于生活,在交流评价中培养学生的自信心,体验到成功的喜悦。教学重点: 正确地计算整十、整百数的加减。教学难点: 探索并掌握整十、整百数加减的口算方法。教学过程:一、情境导入师:你们喜欢看熊出没的动画片吗?(喜欢)一天,光头强电器城进行电器打折促销活动,熊大和熊二都想去看一看,但是只有猜出标签上的价格才能买到优惠的电器。你们能帮助他们吗?课件出示(价格表)一台洗衣机的价钱是一个整百数,它在400和600之间;一台电冰箱的价钱是有9个百和6个十组成的数;一台电视的价钱相当于8张100的人民币;一台电风扇的价钱是一个三位数,它的百位上是2,:我们用以前的知识解决了标签的问题,熊大和熊二现在可以去买优惠的电器了。二、,你能提出哪些数学问题?先自己想一想,在与同桌交流。:一台电视机和一台洗衣机一共多少元?1).谁会列式?2).你是用什么方法计算出结果的,,不能同时说。3).大家讨论的真热烈,老师也想听听你们的奇思妙想,谁先说?其余同学仔细倾听,如果你们的方法不同可以举手。生1:5+8=13,500+800=1300;生2:把800分成500和300,500+500=1000,1000+300=1300;生3:把500分成200和300,800+200=1000,1000+300=1300;生4:我用的是拨计数器的方法;生5:5个百加8个百等于13个百。师:大家开动脑筋想出了很多办法,真了不起!你能给这些方法分分类吗?可以小组讨论一下。生:方法二与第三种相同,它们都是在凑整百数。那它们为什么要凑成整百数呀?生:这样会使第二步的计算变得简便。师:说的真好。那第一种与哪几种有相同的地方?生:第一种方法与第四和第五种相