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争做一名博采众长的语文教师-------小学语文优质课听课学习心得体会在这春暖花开的季节,我非常幸运地参加了泰安市举行的小学语文优质课评比活动。在东平学习的一周,伴随着紧张、矛盾、聆听、反思……各种滋味交织在心头,让我反复品尝咀嚼着。说心里话,自从小学语文教研室马主任通知我的那一刹那,我就觉得自己不行!好像在心底泛起一阵阵的不自信。说实话,讲区里的语文优质课时,我信心十足,觉得自己经过反复研究课标,加上反复磨课,取得好名次,应该不是难事,可真让我去市里参加优质课评选,我真是受宠若惊,忐忐忑忑,犹犹豫豫,用在那情那景,一点都不过。带着同事和领导的嘱托,来到东平的刹那,只是想着好好努力,尽到自己的努力,就已经问心无愧!在课堂上,我起初有些紧张,看到若大的会场,坐满了来自泰安各地区的老师们,我一时脑中一片空白,把自己的教案全部跑到了九霄云外!但是看到东平四实验小学的孩子们是那么热情,一双双炙热喜欢的眼神盯着我,我顿时放松下来。30分钟,不知不觉就过去了!整堂课有惊无险,风平浪静,也许我自己觉得对于现在自己选取的“小说”这种文体,无论是从指导学生朗读还是进行语言文字训练都缺乏中高潮。自己对整堂课的教学效果还是有点失望。因为在我设计这堂课的时候,真的是有种“老虎吃天,无从下口”的感觉,这也是我今后努力的方向。对于语文教学的各种文体,应该进行实质的尝试,我相信各种失败的背后,一定隐藏着成功,只不过是看你付出多少的努力和汗水。在周二到周五的听课种,我聆听了来自泰安市不同地区的教师们精彩阅读教学,被各位老师的风采深深折服。总体上来说,年轻的教师给我们带来的是充满活力的课堂。课堂上老师们灵活多样的教学手段,声情并茂、自然大方的教态,风趣幽默的教学风格,都给我留下了深刻的印象。下面我就谈谈自己的体会:一、教学目标的落实。教学目标就像指向标,对于每节课来说都是非常重要的。在我所观摩的这十几节课中,各位老师都明确了各个学段的教学目标,将学段目标与课堂目标相结合,并落到实处。比如一位老师在教授语言故事《揠苗助长》时,声情并茂,抑扬顿挫的声音,感染着学生和在座的各位老师们,尤其是她设计的引导学生通过“焦急”这个词语,精彩之极。她首先是出示”焦“的象形图案,引导学生体会”“焦”是火烤到小鸟的尾巴了,读();火烤到小鸟的脚丫了,再读()火烤到小鸟的羽毛了,再读(),学生即理解了“焦急”的意思,又体会到那个人着急的心情。一举多得!二、朗读训练与读写结合。读,是语文学习的生命之所在。朗读,更是了解文本内容,体会文本蕴含情感的重要方法。各位讲课老师在课堂上都注重对孩子的朗读训练。他们用不同的形式来引导孩子从读中学,从读中品,从读中悟。除此之外,几乎每一节