安边琐记.doc

安边琐记安边学校汪修勇前言两年前,安边在我的心目中是一个在全县很不起眼的乡镇,来到安边之前,安边在我的想象中是一个繁华的集镇。2006年8月19日,我特意选择了安边赶场的日子,第一次赶往安边。下车时已经9点过了,按照其他集镇的情况,现在已经是热闹非凡的景象;可是我下车后,举眼一看,与平日没有半点区别,我以为是我记错了日子,我还特意去向街上的居民打听,居民的回答证实了我感觉。安边街景记自从正式调到安边工作以来,现实中的安边与想象中的安边迥然不同:安边地处四川省与云南省两省交界处,地理位置极其特殊,许多当地居民与各单位职工大多都不在安边扎根生活,很多上班一族每天挤着公交车或赶着摩托车队,他们只把安边作为一个生活工作的驿站或一个码头,很多人把家安在水富县城或宜宾县城,所以导致了安边街上显得冷清萧条,甚至有些破败;商人不把眼光与资金投入到安边市场,宁肯到新建的莲花池投资;甚至当地的农民也不把家修筑在安边街上,有的把家修在小岸坝或莲花池;安边镇常住人口少,到了晚上,镇上冷冷清清,听不见繁华喧嚣,也听不见歌舞升平,听见的只是拍岸的金沙江水,听见的只是仲秋的蝉鸣,偶尔几声火车的轰鸣划破寂静的夜空,使原本宁静的安边更显寂寞。安边教育记安边的教育基础比较薄弱,花开得倒是绚丽多姿,可结的果子瘦小且稀少。给我总的感觉是,安边的教育有名却无实。说它“有名”,是因为安边教育在领导者在打造学校教育特色方面有明显的优势,如常规教育、教育科研、艺术体育等方面在全县都很有名气;说它“无实”,是因为安边教育在教学质量的评比上,在升中师中专或重点高中的绝对人数上,确实不能与其他优秀乡镇媲美。近两年来,安边学校本部在生重点高中的人数上比起前几年有明显提升,但是这个绝对值的确不大。安边的村小教育相对滞后,多年形成一种恶性循环。安边教师记安边的教师个个优秀,可教师集体战斗力不强。说“优秀”:其一,有不少教师通过全县选聘已经调到了柏溪,能出类拔萃者即为优秀;其二,每年都有几名教师从其他乡镇选聘调入安边,这些教师都是在他们原来乡镇工作业绩突出的教师,业绩突出者也优秀;其三,长期献身安边教育的老安边自身素质也并不差。说“战斗力不强”:其一,多数教师不能以校为家,而是上班一族,每天早上上班,下午回家,这样的走教制,教师的心游离在学校与家的路途中。个别教师有课才来无课即走,这种现象上至领导门有,群众也有,不足为奇,好象成为自然。其二,老安边抱着“反正都是这个样子”的心态,不松不紧地工作着,新安边本想“好好干一场”,可来的是少数,属于“小气候”,在池塘中翻不起大浪,最后只好随大流被同化。难怪有领导善意批评刚调入的教师说:“原来你是一位优秀教师,怎么到了安边就变差了”那位教师无奈地一笑。岸边学生记安边的学生贪玩的多务学的少、打闹的多心静的少、富裕的多贫穷的少。从一年级到九年级,尤其是初中学生尤为突出,读走学的,两手空空,甩手回家,即使带几本书本回家的,也仅仅是三两本书,“