四年级下册语文教案习作四战争中的孩子人教版.doc

第四单元习作战争中的孩子【教学目标】,细心观察,从中提取此次作文的核心信息。,表达真实情感。。【教学重点】从图片中获取信息。【教学难点】围绕图片,展开合理的联想。【课时安排】1课时【教学过程】[来源:学_科_网]一、激情导入师:同学们还记得这些人物吗?(演示课件)有战争年代时苏联的小夜莺、中国的小雨来、朝鲜战场中的黄继光,还有一位中国的小朋友,他以自己的亲身感受给联合国秘书长写了一封语重心长的信。他们生活的年代不同,经历也不同,但在他们身上有一个很重要的相同点,同学们在学习时发现了吗?[来源:]明确:他们都和打仗有关。他们为了战斗的胜利流血牺牲,都是英雄。他们的言行,都让我们感受到了对和平生活的向往。二、,侵略者的铁蹄曾使这片神州大地蒙羞。世人震惊的南京大屠杀,使得多少中者用相机记录下了一幕幕令人心酸的情景。(出示图片,从各个角度演示图片) 师给学生留出1分钟的观察时间。,第一眼看到了什么?带给你怎样的感受?根据学生发言顺序,引导深入理解。(1)小男孩的衣着孩子的衣服都破了,光着两条腿,很可怜,他肯定是没有亲人的关心了。师:不仅如此,这个孩子刚刚经历了一场灾难,炸弹就在他的身边爆炸,此时已经分不清身上哪里是泥哪里是血。(2)小男孩的动作孩子的小手紧紧地攥在一起,他大概是太害怕了,这么大的一个地方只有他一个人。(3)小男孩的神情孩子的眼睛里流露出的是恐惧,他张着嘴正在拼命地哭喊着,我想刚才发生的事情太可怕了。(4)小男孩会哭喊着说什么?学生发挥。,这是1937年8月28日,日本侵略者轰炸上海火车南站时,被记者拍下来的真实情景。(设计意图:学生的思维方式是由形象向抽象发展的,因此,在学生观察照片的过程中,教师给学生足够的自由,鼓励学生不加约束地表达出自己的发现和想法。这样可以消除学生畏惧作文的心理,激发习作的欲望。)师出示:1937年“八一三”事件之后,8月28日正午,日军轰炸上海火车南站,炸死了正在车站等车的市民200多人,伤者不计其数。一个浑身是血的小孩,坐在被轰炸过的铁轨上号啕大哭。一位供职于美者赶到现场,在已经成为废墟的站台上拍摄下了这个幼小的幸存者。看来这张照片中的唯一人物牵动了我们每个人的心。(5)周围的环境这里原来是上海火车站,应该是非常热闹的地方,可现在到处是残垣断壁,到处是瓦砾,我想远处肯定还有爆炸声,小孩的父母可能就在这场爆炸中死了,而且他可能就亲眼看到了这一切,眼看着亲人死去,是多么痛苦呀。几分钟前有可能还是相依为命的一家人,几分钟后却失去了亲人,这是何等的痛苦,是这场残酷的战争让无数天真的孩子成了可怜的孤儿。三、指点习作方法 ,了解历史背景同学们都是出生于21世纪的孩子,对这场战争是缺乏了解认识的。下面老师向大家介绍一下这张图的背景资料。1937年8月28日下午2时,日机疯狂轰炸上海南火车站。上海原有南北两个车站,“八·一三”以后,北站处于战区,交通完全断绝,南站就成了陆路交通的唯一出口。当时上海及其附近的难民蜂拥而至,争相出逃、南站拥挤不堪。第一批4架日机首先向南站投弹炸死难民500多人。不一会,又有8架日机