高考作文的选材技巧.ppt

1、关心自己身边的生活:问渠哪得清如许,为有源头活水来抓住生活中琐事,注意细节的刻画,叙写触动心灵之事,抒发个体的酸甜苦辣。活源之一:生活、社会。活源之一:生活、社会。高考作文考查学生观察生活、积累生活。感受生活、认识生活、反映生活的能力。教育部制定的《高中语文课程标准》明确规定中学语文教学必须“联系现实生活”,“联系当代社会”,“关注社会生活热点”,要求学生“善于观察生活,对自然。社会和人生有自己的感受和思考”(l)关注生活小事、考生应有意识地关注生活,可从生活小事挖掘素材,关注日常生活中迸发出来的微妙人情火花,用自己的眼睛发现生活中的真、善、美和引人深思之处。(2)关注社会热点。多留心社会热点,尤其是涉及人性评判的新闻报道,比如“东方时空”“焦点访谈”“今日说法”“冷暖人间”等,重视写作的现实意识,文章要“为时而著,为事而作”,有现实针对性,方有生命力。如2005年高考江苏卷满分作文《豹子飞奔》:高考作文考查学生观察生活、积累生活。感受生活、认识生活、反映生活的能力。教育部制定的《高中语文课程标准》明确规定中学语文教学必须“联系现实生活”,“联系当代社会”,“关注社会生活热点”,要求学生“善于观察生活,对自然。社会和人生有自己的感受和思考”(l)关注生活小事、考生应有意识地关注生活,可从生活小事挖掘素材,关注日常生活中迸发出来的微妙人情火花,用自己的眼睛发现生活中的真、善、美和引人深思之处。(2)关注社会热点。多留心社会热点,尤其是涉及人性评判的新闻报道,比如“东方时空”“焦点访谈”“今日说法”“冷暖人间”等,重视写作的现实意识,文章要“为时而著,为事而作”,有现实针对性,方有生命力。如2005年高考江苏卷满分作文《豹子飞奔》:关注自己的生活往往要抓住生活中琐事,注意细节的刻画,叙写触动心灵之事,抒发个体的酸甜苦辣。蕴蓄和勃发“五情”:亲情、友情、师生情、乡土情、爱国情;“五心”:忠心、关心、爱心、孝心、信心。2、关注自然世界。人与自然万物和谐共处,休戚相关。很多自然界的生存法则或伦理道德,同样适用或有借鉴作用于人类社会。多关注动植物的自然世界,会大大丰富你的材料库。如2005年高考山东一考生所写的《双赢,一种人伦的智慧之美》的开头:人借花传情,花借人繁衍。一阵风,透窗而入的是一种将雨的湿润。这样一个略显燥热的夏,又有多少种子随着北迁而来的鸟儿,在这片土地上生根。大自然就是这样生生不息:果实作了鸟儿的食物,鸟儿作了种子的翅膀。人类在一然母亲的教化下,懂得了一种合人伦而以美丽的道理下——、关注自然世界。人与自然万物和谐共处,休戚相关。很多自然界的生存法则或伦理道德,同样适用或有借鉴作用于人类社会。多关注动植物的自然世界,会大大丰富你的材料库。如2005年高考山东一考生所写的《双赢,一种人伦的智慧之美》的开头:人借花传情,花借人繁衍。一阵风,透窗而入的是一种将雨的湿润。这样一个略显燥热的夏,又有多少种子随着北迁而来的鸟儿,在这片土地上生根。大自然就是这样生生不息:果实作了鸟儿的食物,鸟儿作了种子的翅膀。人类在一然母亲的教化下,懂得了一种合人伦而以美丽的道理下——(1)自然与美:欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。大自然的每一个领域都是美妙绝伦的,雄奇的山峰,深沉的海洋,朝晖夕阴,花开花落,都可成为高考作文命题内容和写作素材。风景、情景、场景,沉醉其中,你会发现美,进而感悟美,抒发美。将这种“美”用描写或记游的形式表述出来,以表达心仪自然、热爱祖国、咏叹和谐与惊奇奥妙的情愫,作文就会绚烂多姿、神采飞扬。(2)自然与情:东边日出西边雨,道是无晴却有晴古往今来,多少文人墨客寄情于自然之中,创造出许许多多流传千古的佳词妙句。壮阔的洞庭山水激荡着范仲淹“不以物喜,不以己悲”的情怀,美丽的荷塘月色浸润着朱自清的宁静与欢愉。关注自然,从草木的一枯一荣中感悟生命的珍贵,在杨柳的随风摇曳中倾诉思念的伤感,在古迹的残垣断壁中沉淀历史的思考……寓情于景,托物言志,文章也会深刻饱满。(3)自然与理:山重水复疑无路,柳暗花明又一春“一枝一叶一世界”,事理、情理、哲理都可以在自然中挖掘。用自己的眼光观察自然,感悟自然,把握其本质,领悟其意蕴,我们的价值观和人生境界会不断得到提升。比如,大气污染、物种消亡的背后是人类环保意识的淡薄,从而将“和谐”的命题融入到作文中去。