尊重孩子，尊重他人培养孩子良好的生活习惯.doc

尊重孩子,尊重他人培养孩子良好的生活习惯    不少的家长本身就很有时间观念,将日常作息时间安排得很好,先干什么,后干什么,层次分明,合理利用。因此在教导孩子时,也有意地培养他的秩序感。但有的家庭中,因为父母就不是个有条理的人,所以天天手忙脚乱。搞的孩子也跟着乱,吃过的东西乱扔,玩过的玩具乱扔,衣服乱扔,没有好时在家随随便便也不把这一切当回事,孩子从内心没有重视起来,也不懂究竟该怎样做才是正确的,因此,当有一天父母带他去朋友家聚餐,和朋友家的小宝宝一比较,才看出孩子的弱点。只见他东一叉西一匙,一边吃一边扔,甚至把桌上所有的好吃的东西全部占为己有,把朋友家的房间搞得又脏又乱,做父母的才发现今天自己很没面子,他们没有想到结果会是这样。   父母应该从小就告知孩子,哪一件东西是爸爸必需的、重要的、不能动的。哪一件是妈妈的东西,孩子不能随便拿。如果弄坏了后果是什么,如果搞乱搞脏了后果是什么,如果孩子不知道它的重要性,父母应该告诉他父母的权力,孩子同样要尊重。平时对自己的东西多加爱护,并且不乱放。   在对孩子进行教育时,应注意维护孩子的自尊心。很多父母面对犯了错误的孩子,在进行教育时总是采取先批评的方式,先挑出孩子们一大堆错,指出差的地方,无形中给孩子造成一种心理压力,自己什么都做不好,怎样努力也没有用,认为自己没有这种能力,这是不对的。比如,一个6岁的小孩过圣诞节时给爷爷和奶奶写了一张贺卡,但因修改过多,显得很乱,妈妈发现后让他重写一遍,可重写之后又出现拼写错误,妈妈又要求重写,孩子变得很烦而且没有自信心。本来是一件值得父母夸奖的事,却变成改错了,变得很扫兴。父母面对这样的情况应先肯定孩子的做法,懂得在节日期间用写贺卡的方式向祖父母祝贺,表扬之后,再趁机教导他关心他人,热爱他人。最后再指出他如果写得更用心、整洁一些效果会更好。使孩子面对错误从心理上放松,而且明白自己这件事的差错,改正之后会写一张更好的。   培养孩子的良好习惯,父母要有耐心与毅力,只有父母能坚定不移,孩子才会有足够的信心保持下去。这些习惯常常是很小的事情,比如饭前洗手、给爸爸妈妈道晚安。通常当孩子学会一种小把戏时,常常会乐得手舞足蹈,过一段时间当他不再感到好奇,没有新鲜感时就不想再坚持,而是又去寻找另一种有吸引力的东西。这时家长就要注意,教给孩子每一个好的习惯,而且要让孩子明白不是学会就算结束,而是要保持下去,要引起重视,每日必纠。有时孩子也明白这个道理,明白家长希望他们保持良好习惯的迫切心理,只是顽皮一下,尝试一下,看看他不遵守结果又能怎么样。当父母不再坚持时,他自己也觉得无聊,这个好习惯就会中途废弃。   贝利生性好动,虽然调皮但很可爱。妈妈带他去超市购物,贝利觉得妈妈可以随便拿物品,他也可以,所以,一进超市就欢乐无比,东窜西跑,东挑西拣,乱拿东西,每当贝利如此表现,妈妈都会对他一番训斥,贝利会老实一会儿,但很快便又故态复萌。有一次看到一辆喜爱的童车,贝利不顾一切地跑过去,骑着满商店乱跑,店员为了礼貌待客,不便阻止,可从心里担忧。妈妈看到这种情况很气愤,大声责骂,追着他想将童车夺过来,但贝利根本不管那一套,像脱僵的小马一样乱跑乱蹿,使得妈妈气急败坏,费很大劲才制止住。       这种现象的发生责任在母亲身上,因为在去超市这样一个特殊场合之前,妈妈就应该把注意