巧用景物描写.doc

巧用景物描写 创设优美意境           ——记叙文中的景物描写的方法及作用一、浅谈记叙文中的景物描写的方法及作用记叙文主要是以记人叙事为主,当然一篇好的记叙文也可以设置一些背景描写,人物在一定的背景下活动,就能把人写活,而事情的发生也是在一定背景下才更为生动,才能更好地表达出作者感情。记叙文中的背景也就是景物描写。记叙文中的景物描写不是为了写景而写景,写景要有明确的目的和作用,直接或间接为人物、为文章主题服务。力争精练而优美。记叙文中的景物描写主要有以下几个作用: 1、交代故事发生的时间、地点,渲染气氛,设置背景。月色很美,月亮洒下淡淡的一片黄晕,树也像喝了惬意的月光酒,将自己的影子映到墙上,在风中微微摇摆着。门前的小河里,萤火虫飞来飞去,时而为芦苇点一盏亮灯,时而为柳树做一个发夹……一切都是那么宁静,只是偶尔传来几声蛙鸣。(用景物描写,交代事情发生的时间、地点,渲染了一个美丽、安静、和谐的氛围)一夜细雨,天空阴得几欲滴水。   在空蒙的氤氲尽处,一缕荒烟,几点残红。那绺早樱,缓缓飘入泥淖,发出零丁的叹息。偶一寒鸦点水而过,却被风中渗出的声响惊得高飞。2、渲染气氛,烘托人物心情 记叙文当中的景物描写都是溶入了人的情感的,周围的环境美与当时作者的心境有必然的关联,其时人物的心情好环境就美丽的,心情不好环境就暗淡的。俗语云“马上看将军,花间看美人”,我和她快步来到讲台. 一切静悄悄的,老师和同学都目不转睛地注视着我们。窗外,桃花绽开,鸟儿啾啾地叫着,赏心悦目。她笑了,笑得那么真诚、友善。老师赞许地点点头,同学们发出"啧啧"的赞叹声,我觉得自己俨然是一个小化学家,窗外鸟儿欢快地唱着歌,我快飘飘然了。我们都笑了,笑声在河面荡漾着,河水泛起阵阵涟漪,芦苇也不甘寂寞,发出“沙、沙”响声。(以景衬情,写出了人物此时此刻的喜悦之情)(该段与上段交代了“合作”的经过)3、借景比喻、作为记叙的线索栀子花不仅作为背景,而且赋予比喻意义,增添了文章浓浓的诗情画意。静谧的夜,窗外游丝般的雨勾起无端思绪。我闭上眼,一丝熟悉的清香在微微潮湿的空气中荡漾。哦,栀子花又开了吗?刹那间我又回忆起那个让我怦然心动的瞬间……那是个栀子花开的季节空气中都浮动着馥郁的香气。晚上,做完了作业,我揉了揉发酸的眼晴。好累哦,下楼走走吧!爸爸踮了踮脚,把枝头那一朵摘下,理理妈妈细碎的头发,微笑着轻轻把那朵花儿小心地插在妈妈发间,那纯洁的白盛开在乌黑的头发上,妈妈像个十八岁的少女那样微微低下了头……4、用景物描写体现时间或情节的变化。如何进行景物描写生活中不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。只要我们细心观察,精心思索,就会发现美无处不在。春的灿烂,夏的热烈,秋的萧瑟,冬的凛冽。春夏秋冬各有其美。泰山的雄伟,黄山的秀奇,大海的汹涌澎湃,沙漠的浩渺广阔……无不诠释着美。大自然美丽的风景时刻吸引着我们的目光,也常常牵动着我们的情思,那么我们怎样运用生花妙笔将美景展现在文章中呢,这就要求我们掌握一种新的描写方法——景物描写。一、景物描写的范围景物描写:是指以描写有代表性的自然现象、自然环境和社会环境为主的描写方法。自然现象、自然环境通常指季节与时令的变化或大地山川、日月星辰、风云雨雪、花草树木的形态;社会环境描写通常指社会习俗、时代特征、:“作品中的景物描写,不论是社会环境和自然环境,都不是可有可无的装饰品,而是密切地联系着人物的思想和活动,为文章中心服务。”可见,景物描写在文学作品中有着举足轻重的作用。1、交代故事发生的时间、地点,揭示作品的时代背景。景物描写的一个重要作用就是交代故事发生的时间、地点,有时也揭示作品的时代背景。例如《故乡》开头的景物描写:“时候既然是深冬,渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从篷隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。”作者活画出一幅萧条荒寂的故乡冬景图,也是当时中国农村的缩影,这是闰土生活的典型环境。 2、渲染气氛,烘托人物心情。景物描写有时可以渲染一种特定的氛围,烘托人物的情趣、心境,表现人物的心理。例如《我的叔叔于勒》中“我们已经上了船,轮船离开了防波堤,在风平浪静,像绿色大理石桌面一样平坦的海上驶向远处。”渲染了全家人到哲尔赛岛旅行时的愉快心情。 3、突出主题。景物描写有时可以揭示主旨,这一作用一般出现在文章的结尾。例如《故乡》的结尾,作者再次描写了海边的景色:“我在蒙眬中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。”这是“我”对故乡未来美好生活的憧憬,表现出“我”改造旧社会、创造新生活的强烈愿望和决心。景物描写为人物活动提供场所,增强故事的真实性,既然景物描写有这样好的作用,那么如何进行景物描写呢?三、景物描