人教课标版小学语文第四册三个儿子(第二课时)执教者:百色市八一希望学校牙晓璐授课时间:2010年5月18日教学目标:。,读准人物说话的语气。,并从中受到思想教育。过程与方法在引导学生熟读课文的基础上,抓住问题引导学生读书讨论。情感态度与价值观懂得孝敬父母。教学重难点:重点:朗读课文,读准人物说话的语气,体会文中第三个儿子的孝心。难点:理解老爷爷为什么说只看见一个儿子。教学准备:自制生字卡片、课件教学过程一、复习词语既然 拎水桶 好嗓子 沉甸甸晃荡胳膊 聪明 走走停停(开火车读,齐读。)二、出示第13自然段,指读,质疑问难老爷爷为什么说他只看见一个儿子呢?这是哪一个儿子呢?师:这节课我们就带着这个问题来学习课文。三、 学习课文(一)学习第1-6自然段,,其他小朋友边听边划:三个妈妈谈论儿子的话。。(1)指名读第一位妈妈说的话师:这个儿子的优点是什么?(既聪明又有力气,谁也比不过他)咱们班谁是既聪明又有力气的孩子?师问这生:你是既聪明又有力气的孩子,你的妈妈会为你感到(生:自豪、骄傲、幸福……)(2)用上面的方法指导朗读第二位妈妈说的话(3)指名读第三位妈妈说的话。这句该用怎样的语气比较恰当?(谦虚、平常):孩子永远都是妈妈的心头肉,掌中宝,让我们再一次感受妈妈的爱,分角色朗读第1-6自然段。(二)学习第7-11自然段,。(1)师:说着说着,三个妈妈打满了水,拎着水桶回家去。请听老师读第8小节。师:说说你听后有什么感受。(水很重,妈妈提水很累很辛苦)(2)默读第8小节,从哪儿体会到妈妈提水很辛苦,圈出有关的词再交流(可重啦!直晃荡,走走停停,痛,酸)(3)指导朗读第8小节,师:通过朗读来表现在妈妈提水很辛苦。多人数读。(4)想想,此时妈妈最需要的是什么?-11自然段(1)师:当妈妈提着沉甸甸的水桶时,三个儿子出现在妈妈们的面前,默读T9-11小节,看三个儿子怎么做?用波浪线划出句子,用圆圈圈出动作词。(2)交流句子。说说孩子各自做了什么事?(3)师:下面我们就来欣赏一下三个儿子的表现。播放动画,用“一个孩子……一个孩子……另一个孩子……”说话。用“一只……一只……另一只……”看图仿说句子。(4)师:你认为哪个儿子的表现最出色?(也可追问:是妈妈最需要的?)同桌互相说说,再交流。第三个孩子为什么要帮妈妈提水?他是怎么想的?再读第三个孩子的表现句子,从哪里体会到他心
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