二年级道德与法治.doc

第1课:假期有收获教学目标:;了解学校的有关设施、设备;学会比较幼儿园与学校生活的差异,感受到角色转换带来的快乐。、做游戏等方法,引导学生理解学生身份,以积极的心态面对上学生活,克服不良情绪。、学习的不同。体验上学的快乐,体验作为一名小学生的愉悦和自豪。教学过程:一、 问:孩子们,你们喜欢夏天吗?夏天能给我们带来什么?(学生汇报)夏天给我们的很多很多,那么就让我们一起来读一下关于夏天的小诗吧!教师领读:夏天的礼物是烈日和蝉鸣夏天的礼物是雷雨和彩虹夏天给我们最好的礼物是有滋有味丰富多彩的暑假教师:提到暑假,我们的暑假正好刚刚结束,能告诉我你们的暑假怎么过的?在这样的暑假里你收获到了什么?今天我们学习“假期有收获”(板书课题)    二、授新(一)故事导入:讲述书下小故事《小强的暑假快乐吗》大家来讨论:小强的暑假快乐吗?(学生汇报)教师总结:   (二)课件出示课文3页彩图谁来说说图画上的小朋友们在干什么?他们说了些什么?你假期里印象最深的事情是什么?展示一下你们假期里最好的照片,给大家讲讲你们一家的假期故事。(三)小调查:你们的假期作业都写了吗?是什么时候写的?学生汇报教师:听你们这么一说我到想起了两个小朋友,他们跟你们的情况差不多,我们一起来看一看他们是怎么过暑假的。三、教师总结暑假生活忙乱又快乐,要想过个有收获的暑假,你要做一个有打算的小朋友,这节课你学会了什么?   四、拓展请你为下一个暑假做一个计划,说一说下一个暑假你会怎么安排?   第2课:周末巧安排教学目标:,,提高工作效率。,要好好安排才能让周末更精彩。教学过程一、导入:谈话导入:周末刚刚过去,这个周末你做了什么?请同学们填一填6页的周末调查表,然后把你的周末故事告诉我们教师总结:小朋友们的周末真是丰富多彩,有的有的  有的  ,那么你们知道什么样的周末才最有意思吗?(板书:周末巧安排)二、新授(一)这样可以吗?:课件展示图片,周末这样做可以吗?认为可以的小朋友说一说为什么不可以有为什么呢?:怎么做才是正确的?(二)虚拟周末游戏畅想:如果下一个周末完全由你安排,你将会做什么呢?全班交流,互相评议,选出大家最喜爱的安排总结:周末过的充实愉快而有意义有利于身心的健康发展,所以我们应当认真的安排自己的周末生活。 三、拓展撰写周末日记,把你在周末做的最有意义的事写出来。第3课、欢欢喜喜庆国庆 教学目标   ,使学生简要的了解有国庆节的历史、文化、习俗,了解新中国来之不易,启发学生感受并表现周围生活中的美好事物,激发学生的国家意识,爱国情怀。 ,知道国旗,国歌,国徽。知道要尊重国家象征。,探究,采用多种方式了解身边的人是怎样建设祖国的,他们将会怎么过国庆节。教学 过程:一、:教师播放一段生日歌 听到这首歌你想到了什么?你的生日是什么时候,你会怎么过呢?你知道吗?还有一个月的时间我们的祖国就要过生日啦。那一天我们全国人民要一起给祖国妈妈过生日呢。 师:谁知道国庆节的由来?  生答 (多媒体展示:国庆节的由来,1949年十月一日举行的开宣告,中华人民共和国中央人民政府成立,) 思考:今年的10月1日式第几个国庆节?揭示课题二、 ,你能讲给同学们听吗?,让大家懂得新中国的来之不易。:国旗:五星红旗国歌:《义勇军进行曲》国徽:五星天安门谷穗齿轮这些都是我们国家的象征。我们应该尊重国旗,国徽,?5. 这时应该怎么办?出示11页12页下四幅图讨论你该怎么做三、教师总结:这节课你学到了什么?四、拓展学唱国歌第4课:团团圆圆过中秋教学目标:,知道中秋节是家人团聚的节日。 ,感受与教师、同伴共庆佳节的快乐,萌发爱教师、同伴的情感。 ,帮助学生了解关于中秋节的相关资料,收集中秋月的诗词。教学过程: 一、   ,你知道这是什么吗?《爷爷给我打月饼》,引起幼儿对中秋节的回忆。揭示课题:我们一起了解中秋节《团团圆圆过中秋》二、授新(一),了解中秋节的传说,?,了解世界各地人们是怎么过中秋节的?(二)中秋节,团圆夜课件出示15页的插图,引导学生独立读课文讨论:中秋节具有怎样的意义?三、  总结通过本课的学习你都知道了什么?四、拓展