三师一建的活动微型教案.doc

学习“三师一建”活动教学目的:1、 通过党课学习,使全体党员了解三师一建活动的具体内容。2、 通过了解学校在科学发展观学习中取得的成绩和学习党员在三师一建活动中的先进事迹,激发党员的荣誉感和自豪感。3、 通过剖析党员思想、工作现状,进一步明确党员在三师一建工作中的具体工作目标,着力加强党员教师队伍建设,打造高效课堂,确保学习有实效,实践有特色。教育方法:集中学习、分组讨论教学重点:一、三师一建的背景:二、三师一建的具体步骤:1、注重宣传动员,营造学习实践活动的浓厚氛围。2、深入学习调研,诚心查找问题。3、树师德,打造优秀团队。4、强师能,提高教学质量。5、建机制,立足长效发展。教学过程:自第三批学习实践活动开展以来,我校立足实际,紧紧围绕“让学生成才、让教师成功、让学校发展”这一主题,周密安排部署,大胆探索创新,有力促进了教师队伍素质建设和学校教育教学质量进一步提高。注重宣传动员,营造学习实践活动的浓厚氛围。我校通过展板、条幅、图片、网络、简报等宣传科学发展观的基本内涵、精神实质和根本要求,营造浓厚的学习氛围;充分利用网络宣传报道学习实践活动的典型经验、本校学习动态等,使广大干部职工全面了解活动情况,促进此项活动扎实开展。深入学习调研,诚心查找问题。我们针对学校教师工作量大的情况,采取集中学习与自主学习相结合的方式确保学习内容和时间的落实,通过成立“学习资料库”定点学、挤出时间充分学、专题辅导集中学、抓好讨论深入学等形式,组织大家交流、总结。我校把查找问题,破解难题,促进学校科学发展作为学习实践活动的着力点,积极深入进行调查研究。围绕学校发展中存在的重点问题,采取发放征求意见表、走访学生家长、召开座谈会、设立意见箱等多种形式,开展了“三问四查”活动。“三问”即问计于师、问计于生、问计于家长;“四查”即查师德状况、查队伍建设、查教学质量、查校园文化建设。共征集归纳意见56条,梳理出加强学生管理和学生德育教育、突出教师校本研训等影响和制约学校发展的4个方面的问题,并针对问题开展调研。树师德,打造优秀团队。我校把提高教师素质、提升教育水平、加快学校发展作为学习实践活动的出发点和落脚点,组织开展以“铸师魂、树师德、提师能,共建文明和谐校园”为内容的“三师一建”主题实践活动,确保学习有实效,实践有特色,工作有实绩。围绕“铸师魂、树师师德”开展以“三风”建设为主的师德师风教育活动和师德大讨论、教育思想大讨论,使教师具有爱岗敬业、关爱学生、教书育人的美德。奉献和爱生是教育工作者必备的品质,针对个别教师有厌教思想,我校开展了“我奉献、我快乐”系列活动,树立为学生终身发展服务的意识,将师德升华为高尚的行为规范。通过开展培优补困活动,教师利用课余和休息时间不计报酬对学生进行个别辅导,提高学生的学,使我校学生在各级各类学科比赛中多次获奖。爱是一种信任,爱是一种尊重,爱生才能爱事业,爱事业才能为国家培养出有用的人才。通过开展“我和你,心连心”系列活动,引导教师热爱学生、关心学生,关注他们—点一滴的成长和进步,以真情、真心、真诚来教育和影响学生,成为学生的良师益友。通过组织“师德模范”评选活动,造就一支师德高尚、品质优良、素质过硬的教师队伍。强师能,提高教学质量。我们将提高教学质量定位在“强师能”上,以“做名师、育名生、创名校”为目标,开展青蓝工程和名师工程建设。