乘数末尾有0的乘法三年级第四单元课题:乘数末尾有0的乘法第1课时授课日期月日总第()教案教学重点探索乘数末尾有0的乘法的简便的计算方法,并能正确笔算。教学难点探索乘数末尾有0的乘法的简便的计算方法,并能正确笔算。教具学具挂图教学程序学习目标(知识点):1、经历探索乘数末尾有0的乘法的简便算法的过程,理解和掌握计算方法,并能正确计算。2、在具体的情境中合理地运用口算、笔算和估算,体会解决问题策略的多样性。先学提纲:1、思考:25×30可以怎样计算?试着算一算。学情预判:后教预设:一、情境导入1、谈话:今天我们仍然到奶牛场去参观,看看奶牛场一天能生产多少牛奶。(出示例题情境图)2、提问:从图中你能知道些什么?你想提出什么问题?能列出算式吗?3、在交流中提出问题:“今天挤的牛奶有多少千克?”让学生说出算式后板书:25×30=二、活动探究1、探讨算法①提问:你想用什么方法来算出25×30的积呢?②谈话:下面大家用自己喜欢的方法探索计算方法,算出结果后在小组里交流讨论。(教师巡视,发现学生使用的不同算法)③交流计算方法:2、掌握方法。①介绍方法:教师边讲述边板书:第一步列竖式。第二步计算。第三步检验。②提问:你们喜欢用哪种方法列式计算?为什么?③小结:做题目,不光要仔细认真,而且要动脑筋选择简单而便捷的方法,这样才能达到事半功倍的效果。3、试一试(完成“想想做做”第1题)学生独立计算,教师巡视,了解学生做题情况,进行个别指导。集体评讲做法,并让做错题的学生说一说自己错在哪里,并要求及时订正。4、揭题,①板书课题:乘数末尾有0的两位数乘两位数②说说笔算乘数末尾有0的乘法要注意些什么?三、巩固应用1、做“想想做做”第2题
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