我不能说谎.doc

我不能说谎教学要求:1、理解诚实的含义及其重要性,知道撒谎的危害性。2、知道因为“偶尔撒一次谎”也会失去别人的信任。3、能对自己的行为进行反思,体会诚实是令人轻松坦荡的事。教学重点难点:知道撒谎的危害性,体会诚实是令人轻松坦荡的事。教学方法:活动情景法教学过程:一、故事导入,明确活动主题1、我们小时候都听过一个故事叫《狼来了》,谁能起来给大家讲一讲这个故事?指生讲故事。为什么在小男孩有危险的时候大家都不来救他?学生回答。2、说谎带来的后果是可怕的,我们不能说谎。今天我们就来学习第一个单元诚信是金,第一个主题是,诚实,不需要理由,先来学习第一课时,《我不能说谎》,师板书课题。(课件)二、讨论交流,揭示诚实含义1、不能说谎就是要诚实,那么,诚实是什么?在平时的学时的为人处事上,哪些行为是诚实的行为呢?下面同学们参照课本第二页,可以假设一些情景,也可以想想自己的经历,讨论一下,诚实是什么?写在老师发给你的纸条上。2、指生说自己写的,全班交流。3、教师总结。(课件)4、谁能说说你自己的能表现你诚实的事情?指生充分说。5、师小结:能看出来,我们同学大都是诚实的孩子。诚实是一个人最基本的品质,它体现在生活的方方面面,在一件事几件事上,或者在一天几天内,做到不说谎很容易的,困难的是每天都不说谎。但是现实中还常常存在说谎和说真话之间的矛盾,下面来看一位小朋友的日记。三、设置生活情境,辨析明理导行(一)情境一1、出示王明宇同学的日记。(课件)2、你有过王明宇同学这种矛盾的心情吗?3、同学们讨论一下,应该怎样给爸爸说呢?把你的想法和建议写在课本第四页空白处。4、全班交流。5、小结:遇到麻烦的时候应该想办法积极解决而不是撒个谎简单了事,撒谎只是暂时解决问题,总有一天,真相要暴露的,那时候就失去了别人的信任。(二)情境二1、看课本第四页下方,乐乐也遇到了矛盾的问题。生看课本。2、你认为乐乐应该怎么做?偶尔撒一次谎有关系吗?3、小结:说了第一个,就要说第二个来圆谎,所以时间长了,也会失去别人的信任,到时候得不偿失啊。(三)情境三1、老师和一个学生表演:忘掉作业撒谎被揭穿的情境。2、说谎的时候当众被别人揭穿了,感觉怎么样?羞愧难当,巴不得找个地缝钻进去,感觉以后都没脸见人啊。3、小结:通过刚才的三个情境,让我们明白了:俗话说,“纸包不知火”,当你说了第一个谎,为了圆谎,往往就得说第二个谎。一个经常说谎的人,很难得到别人的信任。(课件)犯了错误不要紧,只要勇敢承认,并勇于改正,同样是一个值得别人信赖的人。请听下面的两个故事。四、树立诚实榜样,反思提升自我(一)树立榜样1、学生讲故事。《砍倒樱桃树的小男孩》(课件)2、你喜欢小男孩和他的父亲吗?为什么?找生说。3、小结:犯错不可怕,撒谎则让人睡不踏实,诚实可以让人更轻松坦荡,心情愉快。(课件)没有什么比说谎更让人羞愧的,也