高三英语第一次月考质量分析.docx

高三第一次月考英语试卷质量分析报告我校于2018年9月24-25日举行了 2016届高三学生第一次月考。该套试题包括单选30分,其他题型和高考试题题型相同,满分 150分。题型包括单选、阅读、完形填空、语法填空、短文改错和作文,考试时间为 120分钟。,在考查学生基础知识的同时,重点考查了学生的综合语言运用能力,试题题量适中、梯度明显、突出语篇、强调应用,注重考查学生能力,难度较大,个别试题争议性大,学生分数分析如下:理科班1-12班:文科班13-17班:三、各题型分析1、单项选择本大题注重在特定语境下的词义辨析能力的考查,突出综合性和语境化特征。考查内容有数词、冠词、动词、名词、形容词、副词和动词词组,情景对话,且按题号有序排列,布1局清晰,考点突出。动词和动词词组辨析、情景对话为考查重点。错误较多的题是基础词性题目和情景对话题目。存在的问题主要有:,对常用单词的词义掌握仅局限于书本,不能适当地拓展与延伸;;。2、完形填空本次试题需要学生思考,应用性较强。存在的问题:,;,影响理解;,找不准所选词语在上下文语境中的线索;,不理解文化背景知识。3、阅读理解阅读理解部分充分地体现了考试大纲的要求,题材丰富,体裁多样,语言地道,贴近社会,贴近时代,具有浓郁的人文和社会气息。既考查了考生对文章简单事实的表层理解,又要求考生能透过表面的文字信息来进行分析,综合和推理判断。其显著特点之一就是加大了对考生对文章主旨大意、推理判断能力的考查,还出现了难度较大的理解文章结构的题。暴露的问题有:。。。4、语法填空语法填空一般是在语境中完成对话, 本次考查关于体育新闻的相关用语。 由于是学生不熟悉的词汇,学生不容易就答对。本题总体得分不高。5、短文改错 题目基础,得分率高。6、。题材能使学生置身于真实和开放的语言情境中,可以让学生充分展示自己的语言功底和表达能力,以达到有效地考查学生用英语表达思想的能力和目的,最终体现《课标》倡导的“用英语做事”的精神。从得分可以看出英语教学已经意识到英语写作在高考中的作用和地位, 同时已经力争在教学中有所体现。 但是我们还是发现不少学生没有能在规定的时间内完成写作,甚至空白。发现写作中的问题如下 :文章时态、人称混乱。词性搭配或短语搭配不当。句子结构残缺不全,主要是缺主语和谓语语言表达贫瘠。用词简单,甚至是按照汉语的思维堆砌英文句子。段落之间没有衔接过渡或主句与从句间没有连接词。卷面不整洁,书写不规范、不注意区分大小写。重点不清,主次不明。结合实际谈感想和个人观点是作文展开的比较明朗的顺序。到后2面结尾非常仓促的颠倒主次的情况比较常见。审题不清的情况比较多见,有些学生写成了“如何好好读书”的话题。教学建议:在以后的教学中进一步加大写的训练和指导。在文体、话题、篇章布局、行文逻辑、遣词造句等方面帮助学生做好必要的知识储备和能力发展。尝试学生互批,作品展示等评价手段减轻老师负担,加大训练密度;对薄弱生加强面批,提高