安全生产策划方案平潭.doc

平潭综合实验区澳前安置小区双玉路等市政道路工程及安置小区(一期)场地平整工程项目家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。安全生产策划书要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。编制单位:与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云:“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见,“教师”一说是比较晚的事了。如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。编制人:审核人:审批人:编制日期:安全生产策划书审批表工程名称编制人编制日期年月日评审部门评审意见评审部门负责人项目评审项目经理项目生产经理项目技术负责人审核编制部门负责人:审批企业主管领导:目录第一章工程概况 4第一节简况 4第二节工程施工重点、危险及关键控制部位 4一、本工程重点难点分析 4二、工程施工重点 4第二章编制依据及适用范围 5第一节编制依据 5第二节适用范围 6第三章安全管理控制目标 6第一节伤亡事故控制目标 6第二节安全生产、文明施工达标目标 6一、安全生产目标 7二、文明施工目标 7三、相关方的重大投诉控制目标 7第四章安全组织管理机构 7第一节安全生产领导小组及主要工作内容 7第二节安全管理组织结构 9第三节安全管理部门及专(兼)职人员 9一、安全管理部门 9二、安全人员配备 11第五章安全管理制度 11第一节安全生产责任制度 111、项目经理责任制 122、项目副经理职责 123、项目总工的安全责任 134、安全员的职责 135、工人的安全职责 14第二节安全生产教育培训制度 15第三节安全检查制度 16第四节安全专项方案管理制度 16第五节分包安全管理制度 17第六节安全技术交底制度 17第七节危险因素告知制度 18第八节持证上岗制度 18第九节设备管理制度 19第十节验收制度 20第十一节安全生产奖惩制度 22第六章安全管理措施 24第一节分部分项工程 24一、路基土石方施工安全保证措施 24二、爆破作业安全保证措施 25第二节机械设备管理计划 26一、机械设备进场计划 26二、主要施工机械设备数量 26三、主要试验与检测仪器 28第七章安全专项方案控制计划 29第八章危险性较大的安全专项方案控制计划 30第九章应急预案 30第一节应急预案编制计划 30第二节事故、事件报告程序 30第十章项目安全生产经费投入计划表 32第十一章附件 33工程概况第一节简况本工程位于平潭实验区澳前镇少雄山西麓与鸡公垄之间,涉及玉楼、玉道、紫岚三个村。包括澳前安置小区周边的五条市政道路:双玉路、玉道路、紫玉路、玉雄路、少雄山路。双玉路为城市次干路Ⅱ级,紫玉路、玉雄路、少雄山路为城市支路Ⅰ级,玉道路为城市支路Ⅱ级。五条道路组成澳前安置小区地块的骨架路网,具有完善安置小区区域路网,减轻路网交通压力、均衡路网流量的功能,承担集散沿线交通、服务周边区块的重要功能。根据功能定位及沿线规划用地性质分析,本工程五条道路的服务对象将以客运为主,兼有部分轻型货运交通。本工程实施的五条市政道路,,平面交叉口8处,沿线设置雨水、污水、给水、中水、电力、电信等市政管线。第二节工程施工重点、危险及关键控制部位一、本工程重点难点分析1、本工程重、难点工程为路基石方工程爆破。1)爆破工程位于人口密集城乡结合部位,所以本项目爆破工程安全防护问题为本工程重点工程。2)工程数量大,。爆破深度较深,靠近乡镇爆破危险较高是本工程的难点工程。3)针对本工程的特