安吉县11省道施工组织设计 (1).doc

安吉县11省道施工组织设计(1)“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也?”;《论语》中的“有酒食,先生馔”;《国策》中的“先生坐,何至于此?”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载,首见于《礼记?曲礼》,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。五、施工组织设计唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。唐代,也是当朝打眼的学官。至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。第一章总体施工组织布置及规划“师”之概念,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰:“师教人以道者之称也”。“师”之含义,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称,隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》,有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制,老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”,其只是“老”和“师”的复合构词,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称,虽能从其身上学以“道”,但其不一定是知识的传播者。今天看来,“教师”的必要条件不光是拥有知识,更重于传播知识。。。(桩号K44+700)与马良线(K0+000)交叉处,起点桩号为K0+000,终点在椅子塔附近接上11省道(桩号K65+750),终点桩号K18+056,,,,,。在大山附近(主线桩号K17+089)接一条连接线,起点桩号JK0+000,连接线由西北向东南走向跨龙王溪,经乌石坝,直至终点JK1+016与11省道交叉(桩号K65+000),并与建设中的梅灵路相连,,,涵洞116m/4道。本项目主线和连接线均采用交通运输部颁《公路工程技术标准》(JTGB01—2019)中的一级公路标准设计,双向四车道,设计速度80km/h,。桥涵设计荷载:公路-Ⅰ级,大、中、小桥设计洪水频率1/100,沥青混凝土路面。+000~K18+056,;连接线桩号JK0+000~JK1+016,,主要内容包括:路面水泥碎石稳定底基层、基层,沥青混凝土面层、培土路肩、路缘石、中央隔离带及沥青混凝土桥面铺装等的施工及缺陷责任期的缺陷修复。:12个月,缺陷责任期24个月。计划开工日期:2019年10月10日,计划交工日期:2019年10月10日。:90分及以上;标段工程竣工验收的质量评定:90分及以上。、业务能力强、综合素质高的技术、管理、行政人员及具有丰富施工经验的施工队伍完成本合同段工程的施工任务。按项目法组建本合同段工程管理机构,全面负责本合同段工程的施工组织管理工作,其中项目经理全面具体地组织工程项目施工,副经理在分管职权内配合、协助项目经理对本合同段工程项目管理,总工程师全面负责本合同段工程