五年级上册英语教案unit2myweekalet’sspell人教pep.doc

教材图片:Unit2PartALet’sspell教材:人教PEP小学英语五年级上册P16单元主题:Myweek课型:语音课一、教材解析本课时是小学英语五年级上册Unit2的第三课时,分为Read,listenandchant,Listen,repeatandcircle,Listen,writeandsay三部分。第一部分呈现了字母组合ee和ea在单词中发长音/iː/的规则;第二部分通过听单词、重复单词并圈出每组中拼写不同的单词的活动,强化记忆ee和ea的发音规则,帮助学生根据发音规则读出新单词,巩固学习ee和ea的音形对应关系;第三部分则通过听句子录音填写句中所缺单词的活动,引导学生根据发音规则拼写单词,完成句子,学习在单线上规范书写英文句子。二、,观察例词结构特征,学习字母组合ee和ea在单词中的发音规则;能够跟着录音说唱歌谣;能够读出符合ee和ea发音规则的单词。。,做到书写规范正确。三、重难点预设ee和ea在单词中发长音/iː/。四、教学过程(一)热身/导入(Warm-up/Lead-in)请学生观看字母-y歌谣并一起唱,呈现-y语音单词,复习字母-y在单词中的发音。(二)呈现新课(Presentation),教学单词feet,单词中字母组合ee用红色标注。教师提问:Whosefeetarethey?教师利用课件呈现MrGreen的图片,引导学生回答:They’reMrGreen’,告知学生:,beef,字母组合ee和ea用红色标注。,并介绍说:,read,字母组合ee和ea用红色标注。,询问学生:WhenMrGreenmeetsMrLee,whatdotheyliketodo?请学生猜测后,告知学生:,tea,字母组合ee和ea用红色标注。:MrGreen,feet,eat,beef,MrLee,read,meet,tea,请学生根据字母组合分类:ee:MrGreen,feet,beef,MrLee,meetea:eat,read,tea教师引导学生总结:ee/ea,发音都为/iː/。教师引导学生用自然拼读法拼读单词。,listenandchant部分语音及歌谣动画,学生跟读或跟唱,在歌谣中巩固并练习ee/ea的发音。(三)趣味操练(Practice),ea的单词:sea,cheap,repeat,teacher,bee,see,green,sheep,引导学生用自然拼读法拼读。【设计意图】通过让