美丽的错误.doc

美丽的錯误“老师,这是我捡到的故事书,”“噢,小施奇,你真是个拾金不昧的好孩子,老师要奖你一个红苹果。”我拉着施奇的手,走到办公室,看到他满心喜悦地捧着“红苹果”回到了教室,“纯洁”这两个字在我脑海一闪而过。晚学时,碰到了施奇妈。她告诉我:昨天刚帮施奇买的故事书丢了,请帮助找一下。霎时,我的心凉了半截,原有的好心情荡然无存,呆愣了许久,孩子那双清澈的眼睛,无邪的笑脸跳入我的脑海。我猜想着他捧着书徘徊的样子,猜想着他把书交给我时的那份窃喜,我的眼睛有些湿润,为孩子的真诚。他是有心的,只是要得到老师奖励的那个红苹果,所犯的是一个美丽错误。但并不能因为错误的美丽便置之不理,作为教育者,不能仅仅停留在理解上,因为孩子的幼稚,才更需要引导帮助。又一天,趁其他老师不在,我把施奇叫到了办公室问起他故事书的事。他的眉头突然皱起来。十分尴尬地脸红了,结结巴巴了好一阵子却一句话没说清。我微笑着说:“老师明白,你多么想有一个红苹果。”他使劲点着头。“只要下一次别这样,老师不会介意的,这只苹果呢,还是放在你身边吧。因为啊,红苹果特爱和诚实的学生做朋友。”临走时,施奇说了声“谢谢吴老师”。我呢,一份轻松自在,一份圆润饱满的喜悦……秘密李修晔想去学小提琴。这不,她像小燕子一样飞进教室,快活地对我说:“吴老师,你说我能追上张旻旻(已学了半年)她们吗?”我沉思了一下,对于一个三年级的小学生,似乎还不是讲大道理的合适时机,再说,讲了也不一定听得懂。与其不痛不痒地说上几句客气话,还不如……有了,顾老师桌上不是有花生吗?我递给她一颗花生,笑笑说:“你看,它有什么特点?”她愕然。“用力捏捏它。”我说。她用力一捏,当然被她捏碎的是花生壳,却留下花生仁。“再搓搓它。”我说。她照着我的话做,毫无疑问,它的红色的种皮也被她搓掉了,只留下白白的果实。“再用手捏它。”我说。她用力捏着,但是她的手无法再将它毁坏。“用手搓搓看。”我说,当然,什么也搓不下来。“虽屡遭挫折,却有一颗坚强的百折不挠的心,这就是你超越别人的武器,也就是成功的秘密”。我想:现在她或许还不明白这句话的含意,但我相信,这件很简单很朴实的事迟早能让她终身受益。这大概就是所谓的“育人于无痕”吧?笑对人生一张试卷,你做了一半,你是说“只剩下一半了”,还是说“我还有一半”。一张日历,你撕下它的时候,你是感叹又过去了一天,还是赞叹新一天的到来?你已经而立,你是悲伤美好的青春时光与你永远诀别了,还是欣喜你将开始一段新的人生旅程?漫漫人生,我们会遇到许多诸多此类的问题。不同的态度决定你的心绪,你的行动甚至是你的发展。既然如此,我们何不微笑着面对我们的生活、欢乐地对待我们眼前的问题,使其更好地发展呢?可爱的小女孩,因期中考试成绩稍稍落后于其他同学而暗自忧伤。走过去,搂着她说:“你是老师眼里最优秀的学生,因为你的鼓敲得最棒,你的书法写得最好。”顿时,笑容又爬上了他的脸颊,再加上少年宫的老师挑中她参加舞蹈队。啊,她的心一下子明朗起来了,又能听到她叽叽喳喳的吵闹声了。很多时候,我们是不是该思考一下,人生中的万事万物都有其相对的地方。所以,当我们欣赏一朵艳丽玫瑰的时候,不要先去注意它的刺;当我们关注周围朋友的时候,可以不注意他们的缺点,但绝对不可以不发现他们的长处……由此,我想到前两天听说的一件事。那是一个名牌大学的高才生回忆自己小学时,因身体不好,必须重读