五年级数学下册第八单元找次品单元计划.doc

五年级数学下册第八单元(数学广角-找次品)单元计划教材分析本单元的教学目标是向学生渗透优化的教学思想,提高学生有效的分析解决问题的能力。教材中主要以找次品这一操作活动为载体,让学生通过观察,猜测,实验等方式感受解决问题策略的多样性。在此基础上,通过归纳,推理的方法体会运用优化策略解决问题的有效性,感受教学的魅力。教材中的两个例题呈现了小组合作学习的情景,要求学生通过小组合作活动探究解决问题的方法。教材中重视教学知识的逻辑顺序,强调教学思维的一般过程,着重培养学生解决数学问题的意识和能力。教材在分析的方法上很重视数学化,即具体到抽象,由特殊到一般的教学分析模式,培养学生勇于探索问题的思维品质。学情分析关于天平的应用,学生在科学课教学中已经掌握,学生可以运用天平进行探究活动。教材在素材的选取上非常重视现实性,都采用了学生身边常见的物品可以激发学生的学习兴趣。教材中的内容分厂具有可操作性和探究性,学生在以前的学习中具备了一些经验和方法,教学中要多给学生一些时间和空间,让他们充分的操作,实验,讨论,交流,找到解决问题的多种策略。教学目标知识与技能:通过观察,猜测,实验,推理的学习方法。感受教学在日常生活中的广泛应用,尝试用数学方法来解决实际生活中的的简单问题,初步培养学生的应用意识和解决的实际问题的能力。过程与方法:经过数学优化思想解决实际问题的过程,体验观察,猜测,实验,推理的学习方法。情感态度与价值观:在学习活动中,培养学生的数学意识,激发学生学习探究的热情和兴趣,培养学生勇于探索的精神和动手实践的能力。教学重点:认识找次品这类问题及其基本的解决问题手段和方法。教学难点:运用找次品的方法来解决生活中的实际问题。教法:引导,组织讨论,归纳,学法:动手实践,小组讨论,合作探究课时安排:2课时1……………………………找次品2……………………………找次品练习课(练习二十七)