幼儿园转岗教师国培心得.doc

幼儿园转岗教师国培心得.doc幼儿园转岗教师国培心得作为一名长期从事小学教育的教师,儿十年來我已习惯在那块熟悉的阵地上耕耘与收获。近两年,随着教改、课改的不断深入发展,国家普及学前教育的春风吹也进农村,我也被随风吹进一所崭新的、童话般的园地——屮村镇屮心幼儿园说实话,我面对新的起点有点茫然不知所措。幼儿园是新办的,教师都是小小学转岗的。一-切都是新的。我们只有在学习中思考,在思考中摸索,在摸索中行进。可这行进是缓慢的。我们曾急切地去多家幼儿园参观学习,参照和借鉴他们最棊本的教育活动与管理模式,并根据实际力争把学前教育工作做得更好。虽然,我们幼儿园的许多工作得到社会各界、家长和上级领导的肯定其至称赞、嘉奖,可我们心里清楚,我们在幼儿教冇的很多方血•都是达不到要求的,如管理模式化、教育小学化、工作保姆化、环境表面化等,如何真正使农村学前教育科学化,便农村幼儿也享受到科学有效的启蒙教育,这才应是幼儿教育的内涵本质所在,也是我们办园的宗旨所在。国家发展靠教育,教育发展靠教师。教师的素质决定教育的质量。教师自身的进步发展推动教育工作的进步发展。幼儿教育和小学教育、中学教育在教育对象和教育性质等方而是截然不同的。一名优秀的小学教师或中学教师不一定就会做一名合格的幼儿教帅。“隔行如隔山”,幼儿教冇事业对我们屮小学的转岗教师来说,是新的一“行”,我们必须从翻过这座“大山”。既然入了这一行,最好的途径,就是加强学习、培训,直接向先进幼儿园求经索宝,学为己用。先入了门,再通过实践研究,一定会成为合格的幼儿教师。正在我们感到求经无门之际,我有幸接到“幼儿教师国培计划(2013)甘肃省农村幼儿幼儿园转岗教师浸入式培训”的通知,來到河西学院学习,进行了为时二十天的浸入式培训。这是-•所办学历史悠久的闻名古校。学校的环境建设有点陈旧,整个学校弥漫着浓厚的学习氛围。校领导和教师热情亲切的服务精神令我们忘记了严冬的寒冷;他们勤奋扎实、勇于钻研的工作作风让我们钦佩;贵校除了在食宿方面给了我们学员无微不至的关怀和照顾外,她们把这次培训的目标和二十天培训内容程序的安排编成《学员手册》下发给我们,让我们也学习有计划,行动有目标。培训主要以主题讲座、案例分析、、活动设计等形式进行,将我们最需要的东西通过最直观有效的方法呈现给我们,如丝丝春雨播洒在我们干渴的心田。我们收获多多,体会多多。一、幼儿园转岗教师要调整心态,加强心理承受能力。专家很是了解我们转岗教师的闲惑。说,小学教师转岗到幼儿园,有的说:“不知道要怎么教?我教小学生,一走进教室,只要把教案夹往桌上一放,学生全部安静了,到了幼儿园,什么都不是,我站到班上好几分钟了,喊也喊了,哄也哄了,琴也弹了,就是没人理我。“还有的说:“在小学,老师是老师,学牛是学牛,老师的威信很高,而在幼儿园,老师是朋友、是父母、是长辈,耍你有耐心”。如小班幼儿一入园便会哭闹,你要去哄,就彖有个小朋友哭着找妈妈,老师就说:”来,老师妈妈抱,在幼儿园老师就是妈妈”,孩了愣了,傻傻的不知说什么好?冇幼儿吐了,尿了,你就是保姆,你必须帮他打扫干净,不吃饭你得喂,不睡觉你也得哄。还有的说:“现在幼儿园老师难当,有个家长今天递张纸条,明天又递张纸条,说”我的孩子背上长了个疙瘩,如果痒了,请帮忙上药,如果只是有点痒请帮忙挠-挠“。你能说什么?孩子是爸爸妈妈的心肝宝贝,到幼儿园就不能毓忽,你耍很用心地照看他