实用类文体阅读.ppt

实用类文本阅读的命题趋势及答题方法指导蕲春一中黄朝富一、选材情况08高考09高考10高考11高考传记08山东卷19/21、08宁夏卷15/16、08江苏卷16/17/1809广东卷19、09宁夏12(1)(2)(3)、09江苏卷15/16/1710全国新课标12(1)(3)、10辽宁卷(1)(2)(3)山东卷全国新课标12、辽宁卷12、广东卷19-21、新闻09福建卷12福建卷13-15科普文章福建卷山东卷19-22选材情况分析文体稳定,主要是新闻,人物传记,科普文章。整体看以传记为主。具体某一个省年份不同,考题选材有变化。2011实用类文本考点分布情况实例分析综合c筛选并整合(2)黄宾虹一生绘画艺术的大进展,多发生在他的隐居时期。这是什么原因?请简要分析。(6分)新课标(3)黄宾虹作画时为什么要把金石拓本摆在案头?请简要分析。新课标(6分20.④⑤⑥三段文字写出了梁宗岱在文学活动中的哪些性格特点?(5分)广东卷(3)华罗庚的数学教学具有什么样的特点?请简要说明(6分)③④段画线部分所用的修辞手法,并具体说明这些修辞手法在文中的表述效果。(4分),简要分析两划线部分的修辞手法和表达效果。(4分)(山东卷)“没有天堂”这一标题的意蕴。(6分),这对写朱启玲有什么作用?请选一例作简要分析。(4分)?请谈谈你的看法。(6分)?“天堂”的目的是什么?(4分)山东卷探究f提出自己见解(4)“班门弄斧”、“观棋不语真君子,落子无悔大丈夫”都是具有广泛影响并流传至今的熟语,华罗庚却从另一个角度翻出新意·对此,你认为华罗庚的改动有没有道理?请谈谈你的看法。(8分)辽宁卷分析结果鉴赏评价题比重较大。主要是就文章文本特色作深层思考。(5/13)探究题依然是重点,分数重。(5/13)探究题主要是结合文章自主分析。鉴赏评价与探究题有交叉,题目难度却没有加大。2010实用类文本考点分布情况实例分析综合c筛选并整合10新课标210辽宁2,3文本特征,语言特色10山东21中心意思10福建14鉴赏评价d主要观点10新课标3对文本特色作深度思考10山东20对文本特色作深度思考10山东22探究f发掘人生价值,提出自己见解10辽宁4提出自己见解10福建15,10新课标4比较10与11结果10年鉴赏,探究题各占3/11。11年这两项各占5/13。可见鉴赏,探究类题目在增加。分析综合类题10年占5/11,11年占6/13。相比来说比例有所下降。探究题依然重视对文本的理解,而不是离开文章任意发挥。例如“尽管黄宾虹和张大千都是一代宗师,但二人的人生态度、对金钱的看法以及艺道旨趣却大相径庭。这给你什么样的启示?请结合全文,谈谈你的看法”。(8分)比较11年课标卷文学类与实用类文本考题下笔不觉师造化血的故事(2)黄宾虹一生绘画艺术的大进展,多发生在他的隐居时期。这是什么原因?请简要分析。(6分)(2)小说一开始就写乘凉会上“南腔北调”,这样写有什么作用?请简要分析。(6分)(3)黄宾虹作画时为什么要把金石拓本摆在案头?请简要分析。(6分(3)“外省郎”彭先生有哪些性格特点?请简要分析。(6分)(4)尽管黄宾虹和张大千都是一代宗师,但二人的人生态度、对金钱的看法以及艺道旨趣却大相径庭。这给你什么样的启示?请结合全文,谈谈你的看法。(8分)(4)小说的题目是“血的故事”,但主要内容是围绕血型而展开的,如果以“血型的故事”为题,你认为是否合适?请谈谈你的观点和具体理由。(8分)比较分析文学类文本阅读以鉴赏评价与探究题为主。实用类文本只有一道探究题。尽管它们的难度很难比较,可是据河南省11年统计的情况实用类文本的得分率高于文学类文本。其实我校在黄冈市期末考试中的情况也是如此。因此建议学生选作实用类文本题。预测一如何保证选做题难度一致,区分度一致显然是个难题。从文学类选做题看,出题的方向显然重全文的理解,重视对文本的赏析与探究。为了保证考生的公平,我想实用类文章的阅读应该会与文学类靠拢。鉴于以上分析,实用类文本应重视欣赏文本的艺术魅力,培养学生独立意识。