弘扬苏区精神个人心得体会精选.doc

弘扬苏区精神个人心得体会这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?今天,在新的历史条件下,把弘扬苏区精神与坚持群众路线、密切联系群众结合起来,对于以优良党风凝聚党心民心、带动政风民风,提高党的领导水平和执政能力,对于全面建成小康社会,实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重大而深远的意义。要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。弘扬苏区精神,坚持群众路线就必须坚持全心全意为人民服务的宗旨。当前我国已经进入了全面建成小康社会的重要历史阶段,党要领导人民实现这一宏伟目标,就必须弘扬苏区精神,必须牢记党的宗旨,摆脱官僚主义意识,切实改进工作作风,做人民的公仆,把实现好、维护好和发展好人民群众的根本利益作为一切工作的出发点和归宿。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云:“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。”于是看,宋元时期小学