春天音乐会.doc

课题:春天音乐会坭河小学张建兵课型:音乐综合课教学年级:小学三年级教学目标:知识目标:引导学生掌握顿音的唱法,并学习简单的节奏创编。能力目标:通过赏春、吟春、唱春、赞春四个音乐活动感受春的气息。情感态度、价值观:拓宽学生的视野,激发他们热爱春天,热爱大自然,热爱生活的情感。教学重点与难点:(1)用优美、和谐的声音演唱歌曲。(2)培养学生体验美,表现美的能力。教学用具:音乐磁带、钢琴教学过程:一:音画结合、情境体验1、教师:草儿青又青,花儿笑又笑,柳树穿上新衣袍。大家说什么季节来到了?(春天)【一副春天美景的彩图】2、教师:同学们,春天阳光明媚,万物复苏,喜欢春天吗?让我们随着摄象机的镜头走进春天。”你能用一句话来表达一下心中的感受吗?二:陶冶情操、学科综合1、教师:小朋友们,音乐家可以通过音乐表达对春天的热爱。在古代我们的诗人也喜欢用诗词来赞美春天,你们知道有关描绘春天的成语或者诗歌吗?老师这里也有一首古诗是这样描写春天的。【课件展示:配乐古诗《春晓》】2、教师有感情的朗读,生模仿,看谁更能朗诵出春天的意境。为了更好的体现学科综合,突出音乐学科的特点,我让学生用多种节奏朗读古诗,以《春晓》为例:││晓—│,││鸟—│春眠.│不觉.│晓—│,处处.│闻啼.│鸟—│等多种节奏进行创编。三:歌曲体验、行知相融1、教师:同学们,语言已经不能表达我们对春天的感情了,我想送一首歌曲给大家,歌曲的名字叫《春天来了》,请大家仔细倾听。【播放歌曲《春天来了》】2、教师:你们能听出歌曲都唱了什么吗?【小鸟?…..在?……山林被?…..】3、教师:请同学们轻声跟着录音唱一唱歌曲。4、