“网”内存知己，“良师”若比邻.docx

“网”内存知己,“良师”若比邻李迪(一)网上交友当真诚善意——我在网上学习坚持下来的力量源泉我不能不承认,自己确实不够深刻、不够灵活、不够时髦、不够开放,当身边的人都开始对网络游戏、QQ聊天如醉如痴的时候,我还如同沉睡在冻泥里的种子,一副懵懵懂懂不开窍的模样。很长一段时间,我一看见电脑这个方头方脑、一本正经、高深莫测、冷冰冰又阴沉沉的家伙,便不免心存敬畏,表面看是静心宁神安于现状,实质是敬而远之,颇有一点“酸葡萄”心理。因此,两年前我的远离网络,绝非如朋友们所说——自制力强,而是太过感性。当然,偶尔我也上网的,却是在别人的指导下稀里糊涂上去,晕晕乎乎下来,如同初入闹市害怕迷路的孩童,不见精彩,唯有恐慌。我的网络生活是从2005年12月5日开始的。那天我家装了宽带网,我手头恰巧有《班主任之友》杂志的网址,便用“初荷”的网名注册。像所有刚上论坛的老师一样,在“班主任之友”教育论坛上,我一开始是不敢发言的,只是浏览别人的文章。两天后终于忍不住了,但我不知道自己的文章发到哪里好。看见《班主任之友》卷首语的征稿启事,便试着连发三篇。第二天再上论坛,却迷路了,费了好大劲才找到自己的文章,看见寒枫老师在跟帖里建议我发专帖——好像是发错地方了哦!我回答说自己不会。不一会儿,电脑里一个清脆甜美的声音一叠声喊:“您有新的消息,请注意查收。”但我在论坛里晕头转向,哪里知道怎么查收消息?大冬天的,脸上的汗水都急出来了,还是不知道怎么办。待要不理,那清脆甜美的提醒却不折不挠地催促,颇有死缠烂打的阵式。我只好急惶惶继续摸索,终于看见电脑右上方有闪烁的红字,于是点击、阅读,那个温馨提示才颇满意地停止了。至此我明白,很多时候“温馨”来的过于执拗,也是颇不让人温馨的。不过这个温馨提示乃雪中送碳,是寒枫老师在用短消息指点我怎么发新帖。那天晚上,我就在这个南帖子——《我班有女初长成》。再次打开论坛,我惊喜地发现有人跟帖了。版主绿水清风老师说:“看着初荷的班级成长日记,很感动、很高兴!我们论坛上又多了一位才女。”吴树叶老师说:“写的真好,因为文章感情很真挚。”寥寥几句,却给了我极大的鼓舞,我有找到了知己的感觉,几乎要流下眼泪来。天知道,多年来我坚持阅读、思索、写作、跋涉,是多么孤独。且不说寂寞,就说我每次完成一篇文章,想找些朋友来阅读、评论,这样的欲望也难以满足啊!现在见到了论坛上志趣相投的老师,怎不激动万分、感慨万千,同时又留恋忘返? 在这里,我收获了人间最宝贵的真情。后来,当我成了论坛版主后,每次看到新手到来,我总是尽自己最大的努力去鼓励他们、帮助他们,哪怕他们犯着很可笑的错误,我也用一片真诚去回应。这和我初进论坛的“迷糊”经历分不开。案例后续及反思: 我的网上学习,与其说是与同行交流,与其说是为了收获知识和智慧,不如说是在体味人间最宝贵的宽容、支持、理解、爱心等。这些真情,能让我们的心更加灵动,能让我们的工作充满诗意。前日翻阅自己的专著《涉江采芙蓉》,一眼看见两年前申请当版主的文章,标题是《他们说,我有网恋了……》,一时泪眼迷蒙、感慨万千。回想当初偶然走进《班主任之友》教育论坛,我几乎算得一个网盲,却马上沉迷其中,也曾一次次引得同事们开我的玩笑,说我有“网恋”了。刚开始我还辩解,后来也就随他们说去。论坛里的许多老师,都是看着我一步步成长起来的。