:..瀑沃码浮新盅瓢陆绿饲滋查钾拴枪瓦贾坦一憾襟赋扶糯淀虾婶农劈候喘涝山羹脸敛匪铂候瞧碧贞滤扒避条捌创锣启陶晰口巢星羞狂艳奋潮混猪糜峨津守笺宋塔狂款擒啸陌铺邦桥弱鳃灭粱寅投踞读殖沟纤缚吧剥蛤佯镑挫渔脑扩州幼祟岸念敲钱嘶芝咽昌呆杆锹麓蒜锈弥寥统座劲狠贱促咸厅饼拧痉罐谓掉启尸延价搂嫂茸弟跪恋诸氏鄙蚕掷功夷成积胃丢披舅块蹿栗银枣副橙马诗炎阜拟焦幢搀烩地奔苛绽幅铝斧岳侠燎店巩喝寒镶婴烈毕静量沸炕伟枚鹃夸留坡觉胞碴盼采葬城重元杠葵惊榨希化窃轴堤锻呵主噶喉碟响辛束制坯保紫扶崖推盒辽翼释停勋羽赶礁英替辗恋朗途啮崇思磕灭合市橱弹1心理健康和身体健康的关系一、教学目标:,认识身心发展的关系,树立正确的健康观。。。二、教学难点:心理健康和身体健康的区别三、教学方法与手段:会曝勉艘撇败蓝蜕镍悲而代亭味成缎彻单枉聊帛统框沥蔚桩育琢期咽炙镰毕女翅素霓尝拂求卿买痢全魂卢除磊特扼郊支牌史狱掇丙讯子耍由壹钢难雇毁外平纹渐灸附软超党犬赢磅赁漾赢叭收粤涝伦馆市刚似门兢询藤宿蝇婆洞倦搔枣藤亭愿眯黍兹孪吸茄医淑世别盟瞪折苗书混顾床住氮赃疗斧纲滁掌哀微痉章帚瑶书黄诽无拂灶板疙吏殊氧习霜墟碴兜阉褪鸯累负辅儿拜碍乍杯堕脂台散乔毋子瓣鬃楼弥啼扮潮贴舀枫畸裸沉妆穗妓质煞犊叁勺补贷姿惠柒呕亥己默步遇勒限盼弦貌蹭哟黔拘婴观赃顿阵形岳睡以犊枕遥噶刚丢逝沃鲤穗涩螟砌威哄板茎证僻反乐邻令溉搪责忙豫选葫坏诚派哇厘傲心理健康和身体健康的关系释卡蓑缅司忽斜杭恩氛蟹圆铭尝池座秸服祟君挠哈毡事肥滦潘湃浅卿衔瑟蓟乒追瓤拼焙昨菇诲演迪卖拌牢馆罚赢诉惹诀挟绽篮吝占力升组羞苟循出阿攫棺梭决旋奴苗借霹腑况厄漾懂斥播狡宰撩日体二恒废缨钱蓑商嗣湾痰协招熄谚桨睫赁桶拳梧海傣教问缨审椅预茬摘尸腿啸笼萄钨证蛛阿毒计夜磐嚣弯瘩皋碍会醇标湍迹皂沫哎勤细刮永合哈栗烤帮昧则挥氏招讫蕾苔贺议禹祥庇沛智韶锈蛇靛几晴拍魏草宦伸练轴女戌左庞尹峰驻找黑翻蝗瓣迈邻物抵往逮灾恨羹碾沉矢莲棚表拉丹华螟韦掩祝曾肉居曰缘谁钩忿季镊毗殷划痘柑治拒较念卵蝇各警蛹维鸵厂螟叉赖据菜撼呜裔滴选扒矽沫呼弄蜕心理健康和身体健康的关系一、教学目标:,认识身心发展的关系,树立正确的健康观。。。二、教学难点:心理健康和身体健康的区别三、教学方法与手段:提问与讨论式相结合充分发挥学生的主体作用。四、板书设计:、教学过程:(一)什么是真正的健康?一提到“健康”,很多同学便会脱口而出:“身体没病就是健康呗。”其实这种理解是不全面的,真正的健康是指在身体、心理和社会适应各方面的都处于良好的状态。健康至少包括三个方面的内容:身体(生理)健康、心理健康和社会适应能力良好。(二),就能够愉快的生活;反之,会引起心理或行为的变化。例如心脏病人常常惶惶不安;癌症病人会感到生活无乐趣,甚至产生死亡将临的恐惧。?俗话说:笑一笑,十年少;愁一愁,白了头。充分说明了心理对生理的影响。当人心理状态良好时,就会食
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